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蘇教版二年級數(shù)學上冊第三單元《表內(nèi)乘法》第10課時 練習七(1)教案.doc

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蘇教版二年級數(shù)學上冊第三單元《表內(nèi)乘法》第10課時 練習七(1)教案.doc

教學資料參考范本蘇教版二年級數(shù)學上冊第三單元表內(nèi)乘法第10課時 練習七(1)精編教案撰寫人:_時 間:_第10課時 練習七(1)教學內(nèi)容: 課本第37-38頁練習七第17題。教學目標:1、使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決實際問題,培養(yǎng)學生解決簡單問題的能力。2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考的良好習慣。教學重點: 使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決實際問題,培養(yǎng)學生解決簡單問題的能力。教學重點: 培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考的良好習慣。教學準備: 課件、口算卡片。教學過程:一、揭示課題。上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?(6的乘法口訣)今天我們上一堂6的乘法口訣的練習課。二、計算練習。 1、口訣練習。(1)背6的乘法口訣。(集體齊背,指名背,對口令。)(2)提問:“五六三十”是什么意思?用來算哪兩個乘法算式?“三六十八”呢?2、出示已學過的乘法算式卡片,指明學生口算。反復練習后,讓學生集體口算一遍。3、練習七第2題。 (1)出示第2題圖,看清圖意先是4分別乘2、3、4、6,再依次指題目,讀算式說得數(shù),每說一道算式得數(shù),集體齊答口訣。 (2)再讓學生分別用2、3、4、6分別乘5、6,讀算式說得數(shù),齊答口訣。4、練習七第3題。 (1)老師說明題意,要求學生把得數(shù)相同的算式用線連起來,獨立完成。 (2)集體交流時提問:64和46為什么相等?(都用口訣四六二十四)43和62為什么相等?(口訣不同,得數(shù)相同)在已學過的口訣里找一找,還有哪兩句口訣的得數(shù)是相同的? 5、練習七第4題。 (1)要求學生比每組兩題中得數(shù)的大小,并在得數(shù)大的算式后面畫“”。 (2)剛才我們通過計算比較出了大小,誰能不計算得數(shù),就能比較出它們誰大?(如第一組中63是3個6相加,62是2個6相加,3個6大于2個6,所以63比62大)還有其它方法嗎?(比乘數(shù),如56和66,它們都有一個相同的的乘數(shù)6,另一個乘數(shù)6大于5,所以66大于56)。 6、練習七第5題。要求學生在23分鐘內(nèi)完成,集體訂正時了解學生計算的正確情況,統(tǒng)計哪幾題錯得較多并分析原因,幫助學生矯正,對做得又對又快的學生給予表揚。三、課堂總結通過今天的學習,你有什么收獲呢?教學反思:注重用學生熟悉的事物和事例設計情境,為學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,探索解決問題的方法提供生動有趣的資源。讓學生去發(fā)現(xiàn)問題,并通過觀察、討論交流,探索解決問題的方法。這樣就使學生在解決一個個實際問題中,一次次感受到數(shù)學在日常生活中的應用,獲得一些解決簡單問題的方法,同時體驗成功的喜悅。5 / 5

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