小學(xué)一年級(jí)語文《馬莎長大了》教案.doc
-
資源ID:4400118
資源大?。?span id="l2n3w7i" class="font-tahoma">13KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
小學(xué)一年級(jí)語文《馬莎長大了》教案.doc
小學(xué)一年級(jí)語文馬莎長大了教案1、通過本課學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生初步掌握課文中的生字,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。2、使學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上明白長大的意義,激發(fā)學(xué)生的成長意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是認(rèn)讀生字;難點(diǎn)是讓學(xué)生明白長大的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、投影儀、識(shí)字卡。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。教師:老師知道,同學(xué)們都希望自己能夠快快長大。那么,你覺得怎樣才叫長大了呢?(教師板書:長大了)讓幾名學(xué)生自由發(fā)言。教師:下面,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一位新朋友馬莎(教師出示掛圖1)。她呀,也像我們一樣盼望著自己快快長大呢!那么,她是怎么想又是怎么做的呢?下面就讓我們一塊兒來看一下課文馬莎長大了。二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)生自讀課文鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文,提醒他們注意課文中的生字,并用自己喜歡的方式解決。教師巡視指導(dǎo)。2、教師范讀課文教師范讀課文,讓學(xué)生注意生字的正確讀音。讀完課文后,師生談話,通過比較師生的朗讀情況,激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望。3、學(xué)習(xí)生字自我檢查讓學(xué)生自我檢查對(duì)課后生字的認(rèn)讀情況。教師檢查教師檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況,并引導(dǎo)學(xué)生利用生字組詞或說話。鞏固練習(xí)利用多種方式練習(xí)鞏固,如,集體認(rèn)讀,分組讀,開火車讀,兩人搶讀等。4、齊讀課文師生齊讀課文,進(jìn)一步鞏固文中的生字。5、檢查朗讀檢查個(gè)別學(xué)生的朗讀情況。6、師生共同回想課文內(nèi)容,解決以下問題:馬莎很想快快長大,她想了哪些辦法?結(jié)果怎樣?讓個(gè)別學(xué)生發(fā)言后,教師出示掛圖2,讓學(xué)生進(jìn)一步觀察后教師總結(jié)板書:學(xué)打扮后來,馬莎做了什么事?結(jié)果怎樣?讓個(gè)別學(xué)生發(fā)言后,教師出示掛圖3,再讓大家學(xué)一學(xué)馬莎學(xué)掃地的樣子。教師總結(jié)后板書:學(xué)掃地。接下來她又做了什么?個(gè)別學(xué)生發(fā)言后,教師出示掛圖4,讓學(xué)生觀察后,小結(jié)并板書:倒水為什么后來大家都說馬莎長大了?先讓學(xué)生自由討論后,師生共同總結(jié)出長大的意義。學(xué)了這篇課文后,今后你想怎么做?三、總結(jié)全文。教育學(xué)生要懂得為別人做事,懂得關(guān)心別人。四、自由朗讀課文。讓學(xué)生自由朗讀課文,注意語氣。3 / 3