北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《數(shù)據(jù)處理》第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元數(shù)據(jù)處理第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。能力目標(biāo)： 能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。情感目標(biāo)： 讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。誰(shuí)知道我們以前學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？并且說(shuō)出它們的特點(diǎn)？（學(xué)生回答，教師小結(jié)）那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。1、用投影儀出示笑笑一家三口一天各類(lèi)食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。2、先讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算獨(dú)立填上表中的數(shù)據(jù)。3、獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。4、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。5、組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。6、全班交流。7、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。三、說(shuō)一說(shuō)。 用投影儀出示“練一練”第1題的四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。四、試一試。1、出示“練一練”第2題得每幅圖。 2、全班交流后面的三個(gè)問(wèn)題。3、教師小結(jié)。五、課堂總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？補(bǔ)評(píng)：板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：5 / 5