北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)好玩》第一課時(shí) 滴水實(shí)驗(yàn)教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩第一課時(shí) 滴水實(shí)驗(yàn)教案撰寫人：_時(shí) 間：_數(shù)學(xué)好玩第一課時(shí) 滴水實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容： 課本第88-90頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，能夠從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析、解決問題，發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力，滲透節(jié)約用水的意識(shí)。 2、針對“滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題的方案；能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程；積累“從頭到尾”思考問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。3、在綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，了解所學(xué)知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題的方案；難點(diǎn)：提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題的方案。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、 情境導(dǎo)入，明確活動(dòng)任務(wù)。 1.組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。 2.看了這些資料你有什么感受？ 3.明確活動(dòng)任務(wù)。 出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。 學(xué)生觀察圖片，提出有關(guān)推算一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水的問題，并討論明確設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行推算。2、 合作學(xué)習(xí)，探究新知。 1.思考：設(shè)計(jì)什么活動(dòng)方案可以解決這個(gè)問題。2.學(xué)生小組內(nèi)討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)提出：可以用盛滿水的紙杯扎個(gè)眼代替水龍頭或直接打開水龍頭來計(jì)算一分漏掉的水量，再進(jìn)行推算。 3.小組討論、設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案，并填寫實(shí)驗(yàn)方案表格（見教材）。 教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以引導(dǎo)。 4各組展示設(shè)計(jì)的方案，對比選出最優(yōu)方案，以供實(shí)施。三、動(dòng)手實(shí)踐。 1、學(xué)生分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、借助相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、交流反思。 1.交流數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)過程中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不一樣可能與小孔的大小等多方面因素有關(guān)。 2.根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題，并相互交流。 3.組織學(xué)生閱讀教材90頁3題。學(xué)生閱讀后交流感受，提出各種節(jié)約用水的方案。五、自我評價(jià)。 填自我評價(jià)表學(xué)生獨(dú)立完成。板書設(shè)計(jì)：滴 水 實(shí) 驗(yàn)明確任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反思填寫實(shí)驗(yàn)方案單填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)結(jié)論教學(xué)反思：通過此次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生深刻感受到:節(jié)約用水,減少浪費(fèi),對我們整個(gè)地球至關(guān)重要。水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命,就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。明確實(shí)驗(yàn)過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立求實(shí)的精神,用科學(xué)的方法探索并解決生活中的問題。5 / 5