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北師大版二年級數(shù)學上冊《數(shù)學好玩》第二課時 尋找身體上的數(shù)學“秘密”教案.doc

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北師大版二年級數(shù)學上冊《數(shù)學好玩》第二課時 尋找身體上的數(shù)學“秘密”教案.doc

教學資料參考范本新北師大版二年級數(shù)學上冊數(shù)學好玩第二課時 尋找身體上的數(shù)學“秘密”教案撰寫人:_時 間:_數(shù)學好玩 第二課時 尋找身體上的數(shù)學“秘密”教學內(nèi)容: 教材第88、89頁。教學目標:通過測量頭長、一搾長、一步長、兩臂平伸的長度等以及測量教室的長寬實際長度活動,加深對厘米、米的認識,鞏固在在刻度尺上量物體的方法,進一步建立長度觀念。通過對身體各部長度的測量,掌握測量方法的多樣性,同時也感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。在生活中培養(yǎng)學生分工合作意識,在于他人的交流過程中,獲得良好的情感體驗。教學重難點: 重點:進一步掌握厘米和米的相關知識。難點:對不同物體進行測量。教學準備: 卷尺、米尺、線教學過程: 一、創(chuàng)設情景,導入課堂。師:同學們,我們身體上有很多數(shù)學“秘密”你們知道在哪嗎?這節(jié)課老師就帶領大家一起探究一下我們身上的數(shù)學“秘密”,你們愿意嗎?(板書課題)二、動手測量,探究活動。1、動手測量,初探秘密師:同學們,你們道嗎?我們?nèi)^的一周和我們的腳長差不多,我們一起來驗證一下吧,測量之前,老師有個疑惑,你們怎么知道拳頭的長度呢?又怎樣測量腳的長度呢?生1:用線先繞拳頭量一周,然后量出這條線的長度就行了。生2:把腳放在尺子上,從0刻度開始量。(1)學生動手量一量。(2)交流匯報。2、測量小組同學身體各部位的長度。(1)師先找一學生站在講臺上,教師量這個學生,為接下來小組測量做個示范。(2)小組合作,測量,完成表格。學生1學生2學生3學生4頭長一搾長一步長脖子一周長腰一周長雙臂平伸的長身高(3)匯報填寫表格。(4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(5)讀讀課本89頁“讀一讀,講一講”3、測量教室的長和寬。(1)要從一個墻角量到另一個墻角。(2)卷尺要拉進,不要彎曲。(3)獨立完成表格。步測卷尺測長寬(4)匯報交流。4、說一說我們身體上還有哪些可以作為標尺?三、課堂小結。同學們,這節(jié)課你收獲了什么?教學反思:注重數(shù)學與生活的聯(lián)系,注重發(fā)揮學生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動,使學生主動建構,積極參與知識的形成過程,自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在合作交流中相互補充、修正,獲得學習的成功體驗。5 / 5

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