四年級(jí)語(yǔ)文教案《釣魚(yú)的啟示》1.doc

四年級(jí)語(yǔ)文教案釣魚(yú)的啟示1備課時(shí)間：年月日授課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字，聯(lián)系上下文理解出現(xiàn)的生詞；2、通過(guò)各種形式的讀，充分感知、體驗(yàn)和表達(dá)，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規(guī)則的必要性；3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)感悟的同時(shí)將學(xué)文與導(dǎo)行相結(jié)合，使學(xué)生懂得如何結(jié)合實(shí)際，遵守規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)我釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心情變化；教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚(yú)中受到的啟示。課前準(zhǔn)備：多媒體電教教學(xué)過(guò)程：一課時(shí)一、課前交流資料，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們課前搜集了哪些有關(guān)規(guī)則的資料？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。（生交流搜集的資料。師補(bǔ)充有關(guān)名言和美國(guó)的一些生態(tài)規(guī)則。板書(shū)課題：釣魚(yú)的啟示。）二、自讀課文掃除障礙師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字詞，逐步把課文讀正確、流利。（學(xué)生讀課文后指名課文，檢查自讀情況。）三、回顧學(xué)習(xí)方法學(xué)生自學(xué)交流。1、師：上單元我們又學(xué)習(xí)了兩種自學(xué)方法：第一種是解答自己提出問(wèn)題的方法。生：？看問(wèn)題的上文；？看問(wèn)題的下文；？從全文整體內(nèi)容理解。師：第二種是做批注筆記，能使我們更深入的學(xué)習(xí)課文。如何做批注筆記呢？生：畫(huà)出自己喜歡的重點(diǎn)詞句，記下不懂的問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的歸納概括，在課文旁邊或者頁(yè)下寫(xiě)一兩句自己的想法。2、老師提出自學(xué)要求：（1）再讀課文，在文中空白處做批注筆記。（2）小組內(nèi)交流體會(huì)。對(duì)于仍有困惑的問(wèn)題小組代表記錄到黑板上。3、學(xué)生自學(xué)課文，老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐自學(xué)方法。4、小組內(nèi)交流讀書(shū)體會(huì)，組代表將困惑記錄到黑板上。四、交流體會(huì)，形成對(duì)話(huà)。1、各小組代表交流組內(nèi)體會(huì)，其他成員可以補(bǔ)充。2、教師根據(jù)學(xué)生交流情況，創(chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)情景，抓住課文重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們讀37頁(yè)金鑰匙的內(nèi)容。怎樣能使自己深入課文，對(duì)課文產(chǎn)生深刻的體會(huì)？（學(xué)生自讀）生：把課文中的人物想象成自己；把自己當(dāng)成課文中的人物。師：請(qǐng)同學(xué)們把文中的詹姆斯換成我，然后深入讀課文212自然段。（學(xué)生練讀課文212自然段。）（2）指名學(xué)生讀課文。（3）師：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致評(píng)價(jià)，如果覺(jué)得讀得好，說(shuō)說(shuō)好在什么地方，如果有不足之處說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣讀，為什么？（學(xué)生進(jìn)行細(xì)致評(píng)價(jià)）（4）再指名讀課文，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中設(shè)身處地體會(huì)，讀出作者的情感。3、展開(kāi)辯論深化思想（1）魚(yú)到底該不該放呢？請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。（學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)：該放或不該放。）（2）根據(jù)學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，將全班學(xué)生（或按座次）分為正反兩方。正方：必須放魚(yú)反方：不必放魚(yú)（3）展開(kāi)辯論。辯論過(guò)程中，老師作好方向引導(dǎo)，如，激發(fā)學(xué)生從自己的已知經(jīng)驗(yàn)河水的干涸，生物的滅跡等方面來(lái)體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。（4）總結(jié)辯論，升華思想。師：只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物。遵守規(guī)則應(yīng)成為每個(gè)人內(nèi)心的一種意識(shí)，不受環(huán)境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會(huì)更美好。你從這篇課文中受到什么啟示？根據(jù)感受寫(xiě)出自己喜愛(ài)的規(guī)則名言。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)名言并交流。根據(jù)交流情況，張貼學(xué)生寫(xiě)的名言。）五、積累拓展1、小組內(nèi)合作鞏固生字生詞。2、做摘錄筆記。板書(shū)設(shè)計(jì)：釣魚(yú)的啟示兒子父親釣魚(yú)得意放魚(yú)依依不舍沒(méi)有商量余地4 / 4