四年級語文教案《第一次抱母親》.doc

四年級語文教案第一次抱母親知識目標1、正確，流利、有感情地朗讀課文。2、通過合作、探究，理解文章大意能力目標1、學生能根據(jù)實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。2、學生通過創(chuàng)作詩或兒歌來歌頌母親德育目標體會偉大的母愛，激發(fā)學生對母愛的報答。教學重難點1、學生通過自主提問探究文章大意2、通過練筆歌頌母親拓展讀寫點1、通過學習范文，讓學生也寫一段與母親相處中，感受最深、記憶深刻的片段。2、自編一首詩或兒歌寫在老師已準備好的卡片上，作為賀卡送給媽媽。教學準備VCD歌碟，多媒體課件，講義，帶花邊的卡片。課時安排一課時教學過程上課之前，播放心中的故事，以創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學生熱愛母親，贊美母親的感情，以形成共鳴。（投影出課題，執(zhí)教者）一、導語設(shè)計同學們，你們聽出這首歌是歌頌誰的嗎？媽媽很好，這首歌是蔡國慶演唱的一首歌頌母親的歌，叫做心中的故事。歌頌母親是千百年以來傳誦不衰的主題，今天我們就來學習一篇歌頌母親的文章。二、教學步驟1、學生齊讀，整體感知文章老師提出要求：拿起筆來，將你認為應該勾劃的地方分別用各種符號（這里作簡單的符號說明）勾劃出來。2、老師提問（1）你們感受到了什么？請用兩個字來概括。（母愛.）（2）這篇文章講了一件什么事情？（這里用投影給出歸納方法）（如：按六要素來歸納。時：母親生病后地：在醫(yī)院里事情的起因：我錯以為母親的體重不輕經(jīng)過：從而體會到了母愛的偉大。最后為報答母恩，也想抱一次母親睡覺結(jié)果：母親也被感動了。）3、學生將勾劃的內(nèi)容拿出來交流。先在小組之間交流。（1）學生認為寫得好的地方，好在哪里？（2）學生有沒有自己不理解的地方，可以在班上討論。（3）學生認為問題較好并且自己知道答案的，也可以先考全班同學，然后一齊分享。4、老師設(shè)置問題，學生討論做答（投影）（）我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：媽，我對不住你??！這里為什么說我對不住媽媽？（答案提示：誤解了媽媽力大無窮，最后才得知那是媽媽寧愿自己吃苦，也不能讓孩子苦著累著?，F(xiàn)在有些孩子也總認為那些是父母應該干的事情，他們就是有那么大的本事來承受一切的生活負擔。當孩子們長大后才發(fā)現(xiàn)事情并非如此。）（2）我為什么會突發(fā)奇想，要抱著母親睡覺？（答案提示：正因為我誤解了母親力大無窮后，強烈地感受到了母親對自己的愛，所以想出一種回報母親的最直接的方式。）5、既然作品中的我都是大人了，還想出了用抱母親睡覺的方式來報答母恩。那么同學們你們說說，用你們現(xiàn)在能做到的方式，你會怎樣感恩呢？（之后可以提到一個為媽洗腳的公益廣告）6、讀寫拓展你們肯定也有這樣一段心中的故事，能不能夠拿起筆來將你與媽媽相處中，最讓你感動或是記憶深刻的那段場景、那個畫面，用一段話描述出來。7、學生寫好后同桌交流，然后選幾篇較好的實物投影。讓作者自己聲情并茂地朗讀。8、讀寫拓展這節(jié)課讓我們感受到了濃濃的母愛。我們難道不想送點禮物給媽媽嗎？好：現(xiàn)在我請各位小詩人來編寫一首詩或者兒歌寫在卡片上，送給你媽媽。9、學生創(chuàng)作成果展示三、小結(jié)：（將我制作的卡片送給表現(xiàn)好的同學）唐代詩人孟郊曾說：誰言寸草心，報得三春暉。那么我們就用優(yōu)異的成績來報答媽媽，好不好？今天課就上到這兒，下課！4 / 4