四年級(jí)語(yǔ)文教案《古詩(shī)詞三首》1.doc

四年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)詞三首11：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2：能正確、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫前兩首古詩(shī)。3：通過(guò)朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)得思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。第一課時(shí)鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興一：以圖導(dǎo)題，理解題意1：仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅圖的理解。2：認(rèn)真讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你從題目上了解到了什么？（題目點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)）3：你還想了解這首詩(shī)的什么內(nèi)容？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？他的創(chuàng)作有什么特點(diǎn)？這首詩(shī)主要寫了什么？表達(dá)了作者的什么情感？4：怎樣才能讀懂這首詩(shī)？怎樣才能讀好這首詩(shī)？二：以疑促讀，理解詩(shī)意1：自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意蠶桑的讀音以及多音字了的音、義。2：指名讀詩(shī)，師生正音。3：默讀古詩(shī)，思考大家提出的問(wèn)題，解決不了的請(qǐng)作記號(hào)。4：小組交流。5：全班交流，教師指導(dǎo)。三：解疑品讀，感悟詩(shī)情。1：自由品讀，邊讀邊想畫面，同時(shí)要注意朗讀的節(jié)奏，尤其讀前兩句時(shí)要讀出一種欣欣向榮的景象，后兩句要讀出繁忙的勞動(dòng)生活的場(chǎng)面，注意少才又的讀法。2：指名朗讀，師生共賞。3：感情朗讀，體會(huì)詩(shī)情。四：背誦，積累語(yǔ)言。五：引導(dǎo)自學(xué)四時(shí)田園雜興1：先用學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月的以疑促讀、理解詩(shī)意的方法自學(xué)。2：小組內(nèi)交流，教師知道點(diǎn)撥。3：全班交流自學(xué)成果。4：搜集描寫田園生活的詩(shī)詞，讀一讀、背一背。2 / 2