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北師大版小學(xué)語文教案《威尼斯的小艇》.doc

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北師大版小學(xué)語文教案《威尼斯的小艇》.doc

北師大版小學(xué)語文教案威尼斯的小艇威尼斯的小艇是一篇狀物的記敘文。課文生動(dòng)地描繪了威尼斯主要的交通工具小艇的特點(diǎn),介紹了船夫的駕駛技術(shù)及小艇的作用,顯示了這個(gè)水上城市特有的風(fēng)光。全文六個(gè)自然段,分四大段。第一段(第1自然段)寫小艇是威尼斯主要的交通工具。 先講威尼斯是世界聞名的水上城市,寫出了河道縱橫交叉的特點(diǎn)。然后用汽車和小艇作比,說小艇等于大街上的汽車,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。第二段(第2、3自然段)寫出了威尼斯小艇的特點(diǎn)。小艇的特點(diǎn)是從兩個(gè)方面來寫的:一個(gè)是外形上的特點(diǎn),又窄又深,兩頭翹起;一個(gè)是行動(dòng)上的特點(diǎn),輕快、靈活。先講有多長(zhǎng),緊接著用了三個(gè)比喻句:用獨(dú)木舟比喻小艇又窄又深;用掛在天邊的新月比喻小艇的兩頭向上翹起的樣子;用田溝里的水蛇比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈活。這一行動(dòng)上的特點(diǎn)是由構(gòu)造上的特點(diǎn)決定的,接著又講了坐船的樂趣。第三段(第4、5自然段)講船夫的駕駛技術(shù)特別好。特別好表現(xiàn)在速度快,船只多,操縱自如,不管多么擁擠,總能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去,極窄的地方,總能平穩(wěn)地穿過,速度極快,還能作急轉(zhuǎn)彎。 最后通過坐船者的感受來說明船夫高超的駕駛技術(shù)。船夫高超的駕駛技術(shù)一方面是船夫長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果,另一方面是由于小艇自身的特點(diǎn)決定的,因此課文第 二、三段之間有密切聯(lián)系。第四段(第5、6自然段)寫小艇在威尼斯的作用。第5 自然段從白天人們的活動(dòng)同小艇的聯(lián)系來說明小艇的作用,作者抓住忙著做生意的商人、年青婦女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動(dòng),顯示了小艇同市民的密切關(guān)系。第6自然段通過戲院散場(chǎng),人們乘船離去,來說明威尼斯的小艇同人們息息 相關(guān),密不可分,并寫了小艇的作用。這篇課文原來是小學(xué)語文課本第十冊(cè)第四單元的獨(dú)立閱讀課文。新編教材安排在第九冊(cè)第五單元,改為講讀課文,增加了一類生字六個(gè):艇、縱、叉、擁、雇、梁。原來的習(xí)作訓(xùn)練項(xiàng)目是靜態(tài)和動(dòng)態(tài),現(xiàn)改為抓住事物特點(diǎn)寫。這就要求教師在施教中,要根據(jù)這一單元的讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目重新安排和設(shè)計(jì)教法。在前兩課掌握學(xué)法的基礎(chǔ)上,以這一課為例,運(yùn)用已掌握的方法自己分析事物的特點(diǎn),體會(huì)作者是怎樣抓住威尼斯小艇的特點(diǎn)以及它獨(dú)特的功用和市民的關(guān)系來安排行文結(jié)構(gòu)的,以便通過學(xué)習(xí)來掌握寫法,運(yùn)用于自己的寫作實(shí)踐。現(xiàn)根據(jù)這一單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)和篇目安排的特點(diǎn),談一談這一課的教學(xué)設(shè)想。一、教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解威尼斯小艇的特點(diǎn),懂得它和這座水上城市的關(guān)系。2.理解課文內(nèi)容,了解這座水上城市特有的風(fēng)光。3.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。4.學(xué)會(huì)生字、生詞,熟讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn):了解威尼斯小艇的特點(diǎn),理解作者是怎樣把這一特點(diǎn)寫具體的。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。五、教具準(zhǔn)備:幻燈片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:一、板書課題,導(dǎo)入新課。1.談話導(dǎo)入。同學(xué)們:課前,我們預(yù)習(xí)了16課威尼斯的小艇,翻閱了大量資料,初步了解了課文的一些知識(shí)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)威尼斯的小艇(板書)??搭}目,誰能根據(jù)題目提出問題呢?2.圍繞課題提問。教師歸納學(xué)生提出的問題:威尼斯是個(gè)怎樣的城市?威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)?它在這個(gè)城市有什么作用?學(xué)生帶著這些問題讀課文并思考課文的主要內(nèi)容。(這篇課文主要講威尼斯小艇的特點(diǎn),船夫的駕駛技術(shù)和 小艇的作用)二、檢查自學(xué)情況。檢查分段,概括段意。三、布置自學(xué),提出要求。讓學(xué)生根據(jù)課后思考題,自學(xué)課文,圈點(diǎn)、勾畫,四人小組交流、討論。思考題:1.威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)?作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的?2.作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術(shù)特別好的?3.小艇和威尼斯城市關(guān)系密切,從課文哪些地方可以看出來?四、檢查自學(xué),相機(jī)點(diǎn)撥。1.威尼斯小艇有什么特點(diǎn)?作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的?(1)窄、深,用獨(dú)木舟比喻小艇又窄又深。(2)翹,用掛在天邊的新月比喻小艇兩頭翹起的樣子。新月兩頭尖尖的,彎彎的,很美,作者用 新月比喻小艇這一特點(diǎn),形象地描寫出小艇獨(dú)特的美。4 / 4

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