四年級語文教案《語文園地四》(1).doc

四年級語文教案語文園地四(1)1.交流自己喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達，內(nèi)容比較充實。2.寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達真情實感。寫好后與同學交流，學習彼此的長處，互相修改習作。3.學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運用。4.積累帶動物名稱的成語。課時目標：第一課時：交流自己喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達，內(nèi)容比較充實。第二、三課時：寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達真情實感。寫好后與同學交流，學習彼此的長處，互相修改習作。第四課時：1.學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運用。2.積累帶動物名稱的成語。設計理念：根據(jù)學生的年齡結(jié)構(gòu)特點，選取學生感興趣的話題，激發(fā)他們的寫作興趣，并適時注重他們各方面的積累。教學重點：寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達真情實感。教學難點：寫好后與同學交流，學習彼此的長處，互相修改習作。教學準備：課時安排：4課時教學過程：第一課時口語交際一、談話導入高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡職的母雞.在喜愛他們的作者筆下，一只只小動物栩栩如生.同學們，你有自己喜歡的動物嗎？在于動物的相處中，你一定覺得很有趣吧！今天，我們通過交流，共同分享這些樂趣，好嗎？二、全班交流說出自己最喜歡的動物的名稱。三、分組交流1：分組：喜歡同一種動物的同學自由組成一組。2出示要求：a)具體說出動物的特點；b)表達真情實感；c)認真聽，進行評議。3分組交流。四、全班匯報匯報提示：1形式：可結(jié)合展示觀察記錄動物照片動物畫像或表演，進行發(fā)言。2內(nèi)容：可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面說說特點。評價提示：可采用問答、發(fā)表看法、評選等方式，促進學生積極互動。五、拓展延伸喜歡同一種動物的同學自由組成一組，把自己的觀察記錄動物照片動物畫像等材料組合成一份手抄報，向大家展示自己最喜歡的動物。第二、三課時作文l展示臺展示各組完成的手抄報，激發(fā)興趣。l明確習作要求學生自讀習作提示，：明確要求：具體寫出動物的特點，表達真情實感。l精彩回放1回憶自己和動物相處中發(fā)生的事。注意哪些情景給你留下的印象最深。2與同桌交流印象最深的一幕。l習作與評議1學生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導。2出示學生習作片段，引導評議，進行修改。3四人小組輪流讀自己的習作，共同進行評議。教師巡視，及時點撥。4每組推選一個精彩片斷，交流賞析。l修改習作，謄寫習作。l展示優(yōu)秀習作優(yōu)秀習作貼在學習園地展示，其他同學參觀評議。第四課時l我的發(fā)現(xiàn)1自由讀文中的三個句子。2想一想：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？為什么？3小林說的學習運用這種方法指的是什么？4再從課文中找出類似的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。5想想生活中是否有這樣的例子，進行交流。6聯(lián)系自己的習作，有運用這種方法嗎？l日積月累1自讀成語，要求讀的正確。2你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點/。3自選一個成語，講講成語的故事或意思。4游戲：成語接龍5競賽。每組推薦一名學生在括號里填上動物的名稱?？纯凑l是勝者。九（）一毛對（）彈琴如（）得水（）死狐悲杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群指（）為馬為（）作倀車水（）龍萬（）更新門可羅（）()()點水順手牽（）哀（）遍野抱頭（）竄課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語。教學反思：5 / 5