北師大版五年級數學上冊第六單元《組合圖形的面積》第3課時 公頃、平方千米教案.doc

教學資料參考范本新北師大版五年級數學上冊第六單元組合圖形的面積第3課時 公頃、平方千米教案撰寫人：_時 間：_第六單元 組合圖形的面積第3課時 公頃、平方千米教學內容 P 9 2 9 3 頁。教學目標 1.結合具體例子，認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”，了解1 公頃和 1平方千米的實際大小。 2.知道“平方米”“公頃”和“平方千米”之間的換算關系，會解決關于土地面積的簡單問題。 3.激發(fā)學習數學的舉，提高運用所學知識解決問題的能力。教學重點 公頃與平方千米之間的換算關系。教學難點 建六“1 公頃”和“1 平方千米”的空間觀念。教學過程一、談話導入 用故事導入，學生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。 提問：以前我們還學過哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名說說它們之間的進率是怎樣的。 讓學生理解這些單位不夠大， 在丈量土地面積時， 我們就要用到公頃和平方千米。 板書課題：公頃和平方千米的認識二、新授知識 1.認識“公頃”。 讓學生回憶“平方米”是怎么定義的。 引入“1 公頃”的定義： 邊長是 1 0 0 米的正方形土地， 它的面積是10000平方米，也是 1 公頃。 算一算：1 公頃合多少平方米？ 學生計算并匯報，要求說出計算過程。 板書：1 公頃1 0 0 0 0 平方米 提問：（1）2 公頃等于多少平方米？ （2）3 公頃等于多少平方米？ （3）50000平方米等于多少公頃？ 出示例題：一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？ 學生獨立完成。簡單講評。 2.建立 1 公頃有多大的實際認識。 （1）賀龍體育場圖片 賀龍體育場運動場的占地面積是 1 0 9 0 0 平方米，合（ 1 ）公頃（9 0 0 ）平方米。 （2）火星小學塑膠運動場效果圖 火星小學塑膠運動場的面積是 5 0 0 0 平方米，（ ）個這樣的運動場的面積才是1公頃。 （3）火星小學多媒體教室圖片 火星小學多媒體教室的面積是 3 3 0 平方米，1 公頃土地最多能建（ ）間這樣的教室。（4）天安門廣場圖片 北京天安門廣場的面積是 4 0 公頃，合（ ）平方米。它是世界上最大的廣場。（5）故宮博物院圖片 故宮博物院的面積是 7 2 0 0 0 0 平方米，合（ ）公頃。提問：你在生活中還在什么時候、什么地方聽說過公頃？給學生足夠的空間。 3.認識“平方千米” 讓學生根據“1 公頃”的定義聯(lián)想“1 平方千米”應該怎樣定義。 板書出示：邊長是1000米（1 千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是 1 平方千米。 算一算：1 平方千米合多少平方米？ 學生計算并匯報。 板書：1 平方千米1 0 0 0 0 0 0 平方米 思考：1 平方千米的土地有多少公頃？ 學生小組討論。匯報。要求講出思維過程。1平方千米1000米1000米1000000平方米 10000平方米100100公頃） 4.平方千米的進一步認識 （1）中華人民共和國地圖，我國陸地面積是（ ）平方千米。 （2）湖南省地圖，湖南省的面積是 2 1 萬（ ）。 5.課堂練習 2 公頃（ ）平方米 5 0 0 0 0 平方米（ ）公頃 2 平方千米（ ）公頃 4 0 0 0 公頃（ ）平方千米3、 鞏固練習。 P 9 3 頁練一練。四、課堂小結。 通過這節(jié)課的學習，你有學到了什么知識？五、作業(yè)設計。 1、一個飛機場新建一條跑道，長 2 5 0 0 米，寬 8 0 米。占地多少公頃？ 2 、農民給水稻施化肥。每公頃施 2 2 5 千克。在一片長 2 0 0 米，寬 1 5 0 米的長方形稻田里，應施化肥多少千克？板書設計：公頃和平方千米1 公頃1 0 0 0 0 平方米1 平方千米1 0 0 0 0 0 0 平方米1 平方千米1 0 0 公頃教學反思6 / 6