北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《2~5的乘法口訣》第七課時(shí) 練習(xí)三教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元25的乘法口訣第七課時(shí) 練習(xí)三教案撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_第五單元 25的乘法口訣 第七課時(shí) 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容： 教材第42、43頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò) 15 的乘法口訣和 15 乘法口訣以內(nèi)兩個(gè)數(shù)相乘的練習(xí)， 提高學(xué)生的計(jì)算能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的排列規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)其中積相同的部分，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力。 3、創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過(guò)的乘法口訣。難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí) 25的乘法口訣。 1、口算。 2、把口訣補(bǔ)充完整。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、提供數(shù)學(xué)信息。（1）老師星期天去超市，觀察了一些商品的價(jià)格，請(qǐng)同學(xué)們看。 （老師邊往黑板上貼圖片，邊讓學(xué)生說(shuō)出圖片上商品的名稱和價(jià)錢(qián)。 ）（2）這樣貼，好不好？為什么？那應(yīng)該怎么辦呢？誰(shuí)能幫幫我？（把它們整理整理，歸歸類。 ）（3）請(qǐng)一名學(xué)生到黑板前，對(duì)貼在黑板上的圖片進(jìn)行整理。2、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。（1）看著黑板，同學(xué)們能提乘法問(wèn)題嗎？（2）你能解決這些問(wèn)題嗎？三、數(shù)學(xué)活動(dòng)。 1、出示卡片，用“開(kāi)火車”的形式，說(shuō)出乘法口訣。 2、找朋友，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述題中情境，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、小組合作、匯報(bào)成果。 （完成第題）四、游戲。 1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)青蛙的形狀。 2、播放歌曲數(shù)數(shù)歌片斷。 3、獨(dú)立填寫(xiě)第題。 4、小組相互檢查。 5、集體交流反饋。 （完成練習(xí)一第題）五、找新家。 1、“找新家”活動(dòng)，將算式寫(xiě)在卡片后，讓學(xué)生扮演小動(dòng)物上臺(tái)“找新家” 。 2、對(duì)號(hào)入座。悄悄的進(jìn)入新家，然后說(shuō)明原因。六、課堂總結(jié)。 今天你有什么收獲？你還能提出什么問(wèn)題？板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)三123456789224681012141618336912151821242744812162024283236551015202530354045教學(xué)反思：通過(guò)多種形式的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生更加牢固地掌握學(xué)過(guò)的乘法口訣。結(jié)合具體問(wèn)題的解決,使學(xué)生感受到利用乘法口訣解決問(wèn)題更簡(jiǎn)便。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,培養(yǎng)他們的歸納能力,同時(shí)學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)別人。學(xué)生在觀察思考的活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)過(guò)的乘法口訣解決問(wèn)題,在不斷思考、探索和創(chuàng)新中得到新發(fā)現(xiàn),獲取新知識(shí),感受成功的喜悅,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。5 / 5