北師大小學英語四年級上冊《unit 1 mocky the juggler》 (12)教案.doc

教學資料參考范本新北師大小學英語四年級上冊unit 1 mocky the juggler (12)教案撰寫人：_時 間：_課題Unit1 mocky the juggler 課時第一課時教學目標知識與能力1.初步掌握句型: What does she(he) do? (He)Shes a (vet).2.學習課文,學生能夠初步理解故事內(nèi)容。過程與方法利用功能句進行交際，培養(yǎng)學生的交際能力；情感態(tài)度與價值觀1在小組的交流活動中培養(yǎng)學生的敢于交流的勇氣；2培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點初步掌握句型What does she(he) do? (He)Shes a (vet).教學難點利用功能句型進行交際，培養(yǎng)學生的交際能力。教學準備單詞卡片，多媒體課件，錄音機。實踐活動學生兩人一組利用功能句進行交際板書設計Unit1mocky the jugglerWhat does she(he) do? Shes（He）a (vet). pilot policeman doctor nurse Dancer 課后小結教學過程設計含時間分配教師活動時間15分鐘 學生活動時間 25 分鐘一、Warming-up。（5分鐘） 1出示a student, a teacher ,a doctor ,a policeman, a vet的教學卡片，示范單詞讓學生跟讀。2拿出教學卡片a doctor ,說：He is a doctor.讓學生跟讀句子。3用同樣的方法完成其他的職業(yè)的教學卡片。4提問學生：If you have a fever ,who can help you?引導學生回答：a doctor5T：If your pet feel not well ,who can help your pet?引導學生回答：a vet 預設：如果學生有能力接受，老師應該給學生適當增加其他一些職業(yè)名稱的說法。二、新課（33分鐘）練習句型教師：I am a teacher.出示dancer的卡片：What does she do? Shes a dancer。She can dance.讓學生跟著重復著幾句話。出示doctor 的卡片問學生：What does she do? 引導學生用Shes a. doctor.回答。教師出示卡片nurse： What does she do? 告訴學生Shes a nurse.教師問，引導學生回答出示卡片policeman引導學生進行提問：What does he do?教師回答：Hes a policeman.用同樣的步驟學習其他幾個單詞, pilot, farmer小組活動：學生兩人一組問答練習小組展示，教師表揚鼓勵表達正確的同學。學習課文Ask the students open the books and talk about the pictures.教師：Listen to the tape，how many jobs can you hear？ 學生聽錄音后回答.教師：Listen to the tape again，學生聽錄音后回答：What happened to Mocky? Why?學生打開書跟隨錄音一起讀。跟隨錄音一起讀學生分角色跟錄音讀，教師把學生分成三組分別扮演三個角色，然后三個角色互相交換。小組內(nèi)分角色練讀課文分組展示結果預設：學生可能不會全用英語說故事內(nèi)容，用中文也可以，只要知道集中職業(yè)名稱就可以。三、Setting homework：(2分鐘)（1）聽錄音讀書，用手指著。（2）玩小卡片，記憶單詞。設計意圖1、學習課文前，先把課文涉及的單詞和句型滲透給學生，降低了難度，符合學生的認知規(guī)律。2、教學課文階段，我采用整體感知再移到學生分析理解的學習方法，同時在自然的學習中滲透思想品德教育，使學生在主動學習的同時，鍛煉能力，突出學生主體，尊重個體差異的理念。5 / 5