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北京版六年級(jí)下冊《比例的意義》數(shù)學(xué)教案.doc

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北京版六年級(jí)下冊《比例的意義》數(shù)學(xué)教案.doc

北京版六年級(jí)下冊比例的意義數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo):1、 理解比例的意義,會(huì)根據(jù)比例的意義組成比例。2、 經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過程,發(fā)現(xiàn)過程和運(yùn)用過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。3、 感受生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):理解比例的意義。教學(xué)方法:自主合作,討論交流。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)舊知,目標(biāo)展示。1、 上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比的知識(shí),你能說說什么是比嗎?舉例說明比各部分的名稱。2、 今天,我們要在比的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)(板書:比例)。3、 看到這個(gè)數(shù)學(xué)新名詞比例,你的腦子里產(chǎn)生出哪些問題?【老師有選擇地板書如:什么是比例(或比例的意義),比例的組成及名稱,比和比例的區(qū)別等?!?、 同學(xué)們提的這些問題都很有價(jià)值。這節(jié)課,我們就來研究這些問題。二、 合作交流,探究新知。一教學(xué)比例的意義。1、 我們從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始,幾乎天天都用到等號(hào),你能說出幾個(gè)含有等號(hào)的式子嗎?說說等號(hào)在式子中的作用是什么?(連接左右兩邊相等的兩部分)2、 自主探究,初步形成印象。(1) 兩個(gè)比相等可以用等號(hào)連接嗎?(2) 你能在練習(xí)本上寫出兩個(gè)可以有用等號(hào)連接的比嗎?(3) 和你小組內(nèi)同學(xué)交流你寫出的式子,并說明理由。(4) 學(xué)生匯報(bào)。3、 形成概念。(1) 像黑板上我們所列出的這些式子叫做比例。(2) 你能用自己的話說說什么是比例嗎?(3) 老師小結(jié):表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。4、 深化概念,鞏固練習(xí)。(1) 你認(rèn)為組成比例的關(guān)鍵是什么嗎?(兩個(gè)比的比值相等)(2) 你能抓住這個(gè)關(guān)鍵寫幾個(gè)比例式嗎?(2分鐘的時(shí)間看誰寫得多,并且和別人的不一樣。)二教學(xué)比例各部分的名稱。1、 比例各部分有自己的名稱?你知道嗎?(預(yù)設(shè):學(xué)生如果不清楚的話,教師說明比例各部分的名稱)2、 找出黑板上這幾個(gè)比例的內(nèi)、外項(xiàng)。3、 比可以寫成分?jǐn)?shù)的形式,比例也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。(1) 把黑板上的這幾個(gè)比例式寫成分?jǐn)?shù)形式。(先小組討論,再全班交流)(2) 找出它們的內(nèi)、外項(xiàng)。(3) 你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?三比和比例的區(qū)別。1、 小組討論、交流。2、 全班交流。3、 小結(jié):比例是由兩個(gè)相等的比組成的式子。比例有4項(xiàng),比有2項(xiàng)。三、 鞏固練習(xí)。1、 填空。(1)、表示( )的式子叫做比例。(2)、判斷兩個(gè)比能否組成比例,要看它們的( )是不是相等。(3)、寫出比值是 的兩個(gè)比( ):( )和( ):( ),寫成比例是( )。(4)、選取48的4個(gè)因數(shù)組成一個(gè)比例是( )。2、課本32頁國旗尺寸成比例嗎?3、課本33頁做一做第2題。(用右圖中的4個(gè)數(shù)據(jù)可以組成多少個(gè)比例?)(1)學(xué)生獨(dú)立思考后,小組交流。(2)全班交流。(3)教師引導(dǎo):比例的變化有規(guī)律可循嗎?若有能用已學(xué)的知識(shí)解釋嗎?如不能解釋,課后請預(yù)習(xí)課本34頁。下節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。4 / 4

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