冀教版二年級數(shù)學上冊第二單元《加減混合運算》第4課時 解決問題教案.doc

教學資料參考范本精編冀教版二年級數(shù)學上冊第二單元加減混合運算第4課時 解決問題教案撰寫人：_時 間：_ 加減混合運算 第4課時 解決問題【教學目標】1、結合具體情境，經歷探索加減混合混合運算應用的過程。2、掌握100以內數(shù)加減混合運算估計的計算方法。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W難重點】掌握100以內數(shù)加減混合運算估計的計算方法，并能應用。教學過程一、導入出示情境圖先說一說了解到了什么數(shù)學信息。教師提問:我用50元錢買了一件物品，還剩20多元，猜一猜我買的可能是哪件物品?師先引導學生審題，題中關鍵詞是什么、審題需要注意什么?生:關鍵詞是一件，還剩20多元。師:要想知道我買的可能是哪件物品，必須先知道什么?學生獨立思考后小組內交流各自的想法。然后全班交流。重點讓學生說清楚是怎么想的。可能出現(xiàn)的結果有:生:可能買了一個書包生:可能買了一本童話故事活動2:小組幾個同學一起，做猜一猜的游戲。再全班交流。二、練一練1、獨立完成練一練第一題。再請幾名學生說一說他的答案。重點關注語言的準確與完整性。先引導學生審題，再獨立完成，最后全班交流。重點讓學生說清自己的想法。3、生先說一說先算什么，再算什么。重點關注能簡算的學生是否簡算了。4、計時口算比賽。5、數(shù)學沖浪，生先獨立完成，再全班交流。重點讓學生說清自己的想法。板書設計一、加強計算的練習，提高正確率；二、教學多與實際生活相結合。2 / 2