歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > DOC文檔下載  

《放牛山歌》教案(總5頁(yè))

  • 資源ID:43933833       資源大小:17KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:20積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要20積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢(xún)和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

《放牛山歌》教案(總5頁(yè))

放牛山歌說(shuō)課設(shè)計(jì)本課是五年級(jí)音樂(lè)第一學(xué)期第五課。教學(xué)內(nèi)容為:欣賞陜北民歌跟上共產(chǎn)黨把革命鬧、苗族民歌歌唱美麗的家鄉(xiāng),視唱廣東民歌放牛山歌。本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生知道和感受我國(guó)民歌的體裁之一-山歌的特點(diǎn)。并在聽(tīng)于唱的音樂(lè)活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)的教育。同時(shí)進(jìn)一步鞏固和提高對(duì)一個(gè)降號(hào)調(diào)的識(shí)譜、視唱能力。在教學(xué)中,我采用了復(fù)習(xí)舊知、欣賞太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋逐步引入的方法讓學(xué)生來(lái)理解山歌的特點(diǎn)。首先,復(fù)習(xí)民歌的另一體裁-號(hào)子的特點(diǎn)。然后,引入到廣東民歌放牛山歌,讓學(xué)生知道不同的地方有著不同的音樂(lè)特色。通過(guò)視唱,拍擊節(jié)奏,哼唱等方法,使學(xué)生能掌握一定的演唱技巧。并初步會(huì)唱一個(gè)降號(hào)調(diào)的歌曲。最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。放牛山歌的旋律、節(jié)奏比較簡(jiǎn)單,但這是學(xué)生初次接觸一個(gè)降號(hào)調(diào)的歌曲,因此,我采用輔導(dǎo)拍擊節(jié)奏視唱哼唱齊唱的教學(xué)方法來(lái)教授歌曲。由于該班學(xué)生是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,自學(xué)、視唱能力不是很好,所以加以教師示范,同時(shí)讓學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音來(lái)表現(xiàn)冉歡快的情緒,讓學(xué)生感受課堂的教學(xué)氛圍。整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用感知、理解、操作多種手段,以教師示范、引導(dǎo)相互合作,力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)目的,讓學(xué)生在理解山歌特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,接受革命傳統(tǒng)教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的興趣。 放牛山歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:第四課放牛山歌教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)八分音符節(jié)奏;2、能夠愉快地演唱歌曲放牛山歌; 教學(xué)重、難點(diǎn):掌握分音符節(jié)奏概念;高亢、愉快地演唱全曲。教學(xué)過(guò)程:一、師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入:1、師:同學(xué)們,我們生活在這里,放眼就是青山、草地,能生活在這樣的環(huán)境里,老師真羨慕你們。你們平時(shí)除了上學(xué),課余的時(shí)間都做些什么呢?(學(xué)生自由交流,引出放牛、撿柴。)放牛的時(shí)候,大家也唱山歌嗎?你們教老師吼兩嗓子吧。3、師:“嗨”。指名學(xué)生“嗨”起來(lái)。(鼓勵(lì)學(xué)生聲音高亢一些,明亮一些。)集體“嗨”一遍。(幫助學(xué)生發(fā)聲)4、同學(xué)們喊得真夠響亮!讓老師也情不自禁地想放聲歌唱一曲了。我們就唱一首放牛山歌吧。請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第17頁(yè)放牛山歌,聽(tīng)聽(tīng)看歌詞里的孩子也在干什么?(放錄音,引出課題)三、新歌教唱:1、熟悉歌詞:師:誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?山歌里的孩子在干什么?生:唱歌、放牛、歡笑、撿柴、爬山等。(鼓勵(lì)學(xué)生表演動(dòng)作)師:大家可能都聽(tīng)過(guò)老輩人唱過(guò)山歌,聲音都很嘹亮。下面我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)這首歌曲,感受一下四川的山歌又是怎樣的呢?(復(fù)聽(tīng)歌曲,體會(huì)聲音高亢,明亮。)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌詞,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(襯詞)2、熟悉節(jié)奏:師:同學(xué)們,這首歌曲同樣是由許多快快慢慢的音符組成的,這就是我們說(shuō)的節(jié)奏。復(fù)習(xí)四分音符和二分音符節(jié)奏,認(rèn)識(shí)八分音符節(jié)奏。3、熟悉旋律及難點(diǎn)解決:師:恩,老師發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待想唱歌曲了,別急,先跟著音樂(lè)小聲地哼唱一遍,同時(shí),請(qǐng)留心你認(rèn)為難唱的句子,告訴老師,我們一起學(xué)習(xí)。(師范唱歌曲)糾正小問(wèn)題,“背上那背個(gè)喲啥,大背兜啰”, “田地那做到喲啥,四犁又四耙啰”,下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師把手拿出來(lái),我拍一個(gè)節(jié)奏,你們模仿一下“X XX XX | XX.|”,預(yù)備齊。(生模仿)。師:好,下面我們不用手拍了,我用嘴說(shuō),我說(shuō)的是“三年級(jí)孩子很棒”。請(qǐng)大家來(lái)一遍。(生說(shuō))。那現(xiàn)在我們把它換成“背上那背個(gè)喲啥”,預(yù)備齊。(生說(shuō))師:好,三年級(jí)孩子真得很棒。下面請(qǐng)聽(tīng)老師把這句話唱一下。(師范唱,生模仿).師:恩,那下面呢請(qǐng)同學(xué)們注意老師剛剛提的一些問(wèn)題,我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。師:恩,同學(xué)們唱的還不錯(cuò),那老師想問(wèn)問(wèn)大家如果你是山里的孩子,在放牛時(shí)你的心情會(huì)是怎樣的?生:高興,開(kāi)心,興奮。那我們演唱這首歌曲的速度是應(yīng)該快一些還是慢一些呢?生:快。師:對(duì)了,下面我們把速度加快一些,用高亢、明亮的嗓音再來(lái)完整地唱一遍。(師領(lǐng)唱,生唱)4、表演唱:1、師:恩,大家唱得不錯(cuò),下面請(qǐng)全體同學(xué)起立,跟著伴奏帶和老師一起來(lái)表演唱一遍。(師帶生做)2、帶領(lǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。小組表演。男女生分別表演。四、課堂小結(jié)同學(xué)們,這首好聽(tīng)的山歌讓我們感受到了山里孩子對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),老師相信你們也能做個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。從今天開(kāi)始行動(dòng)吧!下面說(shuō)說(shuō)幾位評(píng)課老師的評(píng)課A老師說(shuō):這節(jié)課沒(méi)以前那節(jié)天有多高地有多厚來(lái)的有氣氛有激情。(我開(kāi)玩笑的答道,是不是教了倆年激情沒(méi)了,呵呵,衛(wèi)老師對(duì)我剛來(lái)時(shí)的那節(jié)音樂(lè)課印象非常深刻,他覺(jué)得音樂(lè)課熱鬧學(xué)生開(kāi)心就是最大的收獲,而經(jīng)過(guò)倆年之后磨練的我,清楚的明白那是絕對(duì)不夠的,而課堂的氣氛與選擇的課題也有著絕對(duì)的關(guān)系,有些課題上起來(lái)就是有氣氛。)評(píng)課的老師都是謙虛的說(shuō)自己都是門(mén)外人,只是各自表達(dá)了自己的聽(tīng)后感受,而我自己明白哪些地方還存在問(wèn)題,今天回家之后又對(duì)自己的教案進(jìn)行了整改,打算在明天的班上嘗試下,難點(diǎn)的地方是不是會(huì)有所改善總之,深刻體會(huì)到要精心去對(duì)待每一節(jié)音樂(lè)課,只有在這樣的態(tài)度下,教學(xué)水平才會(huì)提高,因?yàn)閷?duì)于自己精心備的課會(huì)值得去反思去探索。五、教學(xué)反思: 這首歌曲學(xué)唱上的難點(diǎn)是歌曲的第三樂(lè)句,學(xué)生對(duì)于切分節(jié)奏的把握還是很不夠,本節(jié)課我在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,加入了教材目標(biāo)之外的額外目標(biāo),如對(duì)歌曲幾種演唱形式的了解,在學(xué)習(xí)合作中,學(xué)生也初步了解了山歌的幾種演唱形式,但是這節(jié)課給我最大的感受是教學(xué)難點(diǎn)沒(méi)突破,教學(xué)目標(biāo)沒(méi)完全落實(shí),這首四川民歌的民歌韻味也沒(méi)深刻體會(huì)到,這些都值得反思,該如何去改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

注意事項(xiàng)

本文(《放牛山歌》教案(總5頁(yè)))為本站會(huì)員(txadgkn****dgknqu...)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!