冀教版三年級數(shù)學上冊第三單元《圖形的運動》第1課時 平移教案.doc

教學資料參考范本精編冀教版三年級數(shù)學上冊第三單元圖形的運動第1課時 平移教案撰寫人：_時 間：_【教學目標】1、結合操作活動，經歷認識圖形平移和在方格紙上畫平移圖形的過程。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、在探索簡單圖形平移的過程中，發(fā)展空間觀念?！窘虒W重點】在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。【教學難點】簡單平面圖形平移后的圖形的作法【教學準備】方格紙、紙片、尺子、彩筆、課件。教學過程一、談話導入：上節(jié)課我們認識了旋轉和平移，誰能具體說一說什么現(xiàn)象是平移嗎？如果把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上，又該怎么做呢？讓我們來做一做吧。二、認識平移現(xiàn)象。（一）做一做：1、在教師的帶領下，師生共同操作。2、讓學生交流自己取書、推書的動作。3、討論：取書、推書的動作以及書的移動有什么特點？使學生了解書是沿一個方向做平移運動。（二）說一說：1、先讓學生觀察教材中的事例，說出平移現(xiàn)象。2、引導學生聯(lián)系生活實際，說一說在生活中還看到過哪些平移現(xiàn)象。（交流時，只要學生能用自己的話說出大概的意思即可。然后教師說明書本等物品的運動就是平移。）三、做一做：第1題：內容涉及到學生的生活經驗和常識。另外，平移的方法很多，鼓勵學生探索、交流不同的平移路線。小動物吃食物，聯(lián)系生活實際，貼近學生生活經驗，激發(fā)學生學習興趣。四、課堂小結：本節(jié)課我們通過作平面圖形平移的圖形，進一步理解了平移的性質，并且還知道要確定一個圖形平移后的位置，需要有： 此圖形原來的位置.平移方向.平移距離等三個條件. 在作圖時，要注意語言的表達。同學們這節(jié)課即將結束，你們學的高興嗎？你有什么收獲？課后，同學們動腦筋想想，在生活中怎么應用平移，使我們的生活更加方便。4 / 4