人教版三年級下冊《口算除法》數(shù)學(xué)教案.doc

人教版三年級下冊口算除法數(shù)學(xué)教案第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教材分析：本單元有著承上啟下的作用：1、它是在二年級的表內(nèi)乘、除法及三年級的一位數(shù)乘多位數(shù)、除法豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。2、它為學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)除數(shù)是多位數(shù)的除法奠定了扎實的知識和思維基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照先口算再估算再筆算的順序進(jìn)行編排的。因此，本單元分兩個小節(jié)：先學(xué)口算除法（含估算），再學(xué)筆算除法（也含估算）。這樣編排，和三年級上學(xué)期多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)構(gòu)是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結(jié)構(gòu)上的一種對稱美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學(xué)習(xí)方法上的遷移。教學(xué)內(nèi)容：1、口算除法2、筆算除法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。2、使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。3、使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算，會表達(dá)估算的思路，形成估算習(xí)慣。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點：使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算，會表達(dá)估算的思路，形成估算習(xí)慣。教學(xué)難點：使學(xué)生會口算商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。能在具體的情景中進(jìn)行除法估算，會表達(dá)估算的思路，形成估算習(xí)慣。口算除法第一課時一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)內(nèi)容：13-15頁圖示和例1教學(xué)目標(biāo)：1、在實踐操作活動中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）口算方法。2、能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。 3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會傾聽與反思。重點難點：通過分木棍的實踐操作活動，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算124 82 147 246 357 7292、口答（1）70里有幾個十？500里有幾個百？（2）25里有幾個十和幾個一？39里有幾個十和幾個一？3、教師談話收入課題。二、教學(xué)例11、出示第13頁主題圖，教師：問根據(jù)圖你能提出什么問題？怎樣運算？2、出示例1。（1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？觀察：如用小棒來代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學(xué)生實踐操作，得出結(jié)論。）3、分好后在小組里交流一下自己分的方法。4、如果不分小棒，我們又怎樣口算603呢？ 結(jié)合學(xué)生匯報，5、教師板書： 這樣算 63=2 603=206、試一試。（學(xué)生獨立完成） 804 602（1）口算寫出結(jié)果。（2）說說口算方法。三、教學(xué)例1第二個問題1、出示第二個（2）問題 6003你能口算得出結(jié)果嗎？先獨立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2、結(jié)合學(xué)生匯報，出圖驗證并板書這樣算 63=2 6003=2003、試一試。3606 6408四、教學(xué)例1第三個問題1、出示第三個問題 2403你能口算得出結(jié)果嗎？ 先獨立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2、結(jié)合學(xué)生匯報，出圖驗證并板書： 這樣算 243=8 2403=80五、鞏固練習(xí)1、口算下列各題，并說說口算的方法。405 64082、課堂小結(jié)在這堂課上你學(xué)會了什么？你有什么收獲？六、作業(yè)17頁1.24 / 4