二年級數(shù)學教案《除法的初步認識》.doc

二年級數(shù)學教案除法的初步認識1.通過動手操作使學生了解平均分的含義，初步了解平均分的方法。2.培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力以及解決問題的方法。教學注意點：（1）切忌直接的灌輸。要以生活中常見的每份同樣多的實例和活動情境，讓學生建立平均分的概念。例如：平均分15個橘子、平均分12瓶礦泉水、平均分10個面包等等。（2）讓學生充分參與平均分的實踐活動，可通過觀察、動手操作、探討等學習活動，逐步體會除法運算的意義。因為除法概念比較抽象，不易被學生所理解。（3）注意平均分方法的多樣性?？梢?個1個的分，也可以2個2個的分，還可以3個3個的分。參考教案：第二課時P15、P17內(nèi)容：用平均分解決實際問題例3、練習三第4、5、6題教學目標：1.使學生初步學會用平均分的意義和方法解決簡單實際的問題。2.通過練習，培養(yǎng)學生動手操作和解決問題的能力。教學注意點：（1）讓學生弄清情景圖中的意思，知道告訴我們的條件信息有什么，問題是什么。（2）在解決問題的過程中，讓學生通過圓片或小棒等等的學具來幫助解決問題。注意的是平均分的方法以及要求每分只能放4個。（3）提供讓學生展示自己平均分方法的時間和空間。第三課時機動或者將練習三作為1課時，在第一、第二課時教學時，練習題作另外的安排。第四課時P18、P20內(nèi)容：除法例4、做一做、練習四的第1、2、3題（相當于老教材的等分除，已知總數(shù)和幾份數(shù)，求每份數(shù)。）教學目標：1.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，認識除號。2.使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學建議：1.例4用熊貓平均分竹筍的具體情境引出除法，讓學生認識除號，了解除法算式的寫法和讀法。2.教學做一做時，可以根據(jù)學生的具體情況，讓學生通過同桌互相的擺學具，把18個圓片平均分成幾分，每分是幾？再列出除法的算式，并說說算式的意義。這樣可以讓學生自由的擺，而得出不同的除法算式，并不局限于書上的限制，要一道道的練習，這樣讓學生的學習更加的自由，讓學生有充分。教學片段第五課時P19、20、21內(nèi)容：除法例5、做一做、練習四第4、5題（相當于老教材的包含除，已知總數(shù)和每份數(shù)，求幾份數(shù)。）教學目標：1.讓學生在具體情境中進一步體會除法運算的含義。2.掌握除法算式的各部分名稱3.培養(yǎng)學生動手操作、小組合作的能力。教學建議：1.先呈現(xiàn)熊貓分竹筍的情境圖，熊貓的盤子里放著4個竹筍，小精靈明明提出能放幾盤的問題。讓學生觀察畫面收集信息，弄明白要分多少竹筍，分的要求是什么。2.再由20個竹筍，每4個放一盤，能放5盤。引出除法算式2054。3.給出除法算式各部分的名稱。4.做一做的第2題：可以適當充實除法算式，如63、1234、933、2024、1472.豐富練習內(nèi)容，給學生有更多說的機會，幫助學生掌握除法算式各部分的名稱。第六課時P21、22內(nèi)容：練習課練習四第6-10以及聰明題教學目標：1.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2.使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學建議：第6題，注意先讓學生看圖，敘述平均分的要求。比如學生根據(jù)第一幅圖說出：有16個草莓，按每4個一份平均分。這樣，在讓學生弄清分什么和怎樣分的同時，正確確定算式中的被除數(shù)和除數(shù)的基礎上，再讓學生動手圈一圈，圈好后填寫算式。接著，讓學生對照圖說一說除法算式表示的意思。然后，讓學生說出各除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。促使學生牢固掌握除法算式各部分的名稱。第7題，寫出除法算式。呈現(xiàn)給學生的是寫有文字的卡片紙，脫離了直觀圖。要求學生根據(jù)文意，運用所學的關于除法的知識寫出除法算式，以鞏固對除法含義和除法算式各部分名稱的認識。第9題，填乘法口訣和乘法算式中的未知數(shù)。是為學習用26乘法口訣求商做準備而設計的。4 / 4