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二年級數(shù)學(xué)下《第二單元表內(nèi)除法一》設(shè)計E.doc

  • 資源ID:4391300       資源大?。?span id="iki6pcy" class="font-tahoma">12.50KB        全文頁數(shù):2頁
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二年級數(shù)學(xué)下《第二單元表內(nèi)除法一》設(shè)計E.doc

二年級數(shù)學(xué)下第二單元表內(nèi)除法一設(shè)計E1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習(xí)。2、通過開展多種形式的分一分活動,讓學(xué)生進一步體會除法的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:查漏補缺,反饋出現(xiàn)的問題,進一步理解掌握除法的意義,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、題卡或課件等。教學(xué)過程:一、談話引入1、談話:數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué),用我們學(xué)過的知識解決一些實際問題吧!想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué),能否舉出例子來?2、學(xué)生舉例。3、自己能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題嗎?【設(shè)計意圖】:引導(dǎo)學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)除法問題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、展開學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生完成第22頁練習(xí)四第10題。(1)、請學(xué)生仔細(xì)觀察圖,了解到哪些信息?說給同桌聽一聽。(2)、要求學(xué)生獨立完成。(3)、指名回答,教師板書算式。說說算式表示的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第8題。(1)、教師巡視(2)、學(xué)生交流匯報算式的意義?!驹O(shè)計意圖】:通過讓學(xué)生看圖,進一步理解圖意,正確寫出除法算式,重點區(qū)別兩種不同的分法和得數(shù)后面單位名稱的寫法。三、拓展應(yīng)用,加深理解1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第9題。(1)、學(xué)生獨立完成,教師巡視。(2)、指名匯報是怎樣計算的?2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四的思考題。(1)、同桌互相說一說自己的想法,算式的意義。(2)、全班交流匯報。3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第7題。要求學(xué)生仔細(xì)觀察,獨立思考完成?!驹O(shè)計意圖】:讓學(xué)生用圈一圈物品的方法進行平均分。分后填寫算式。讓學(xué)生在獨立寫除法算式中熟悉除法算式的讀法、及算式各部分的名稱,加深對除法意義的認(rèn)識。四、課堂總結(jié)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?2 / 2

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