人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第5課時(shí) 練習(xí)課教案.doc

教學(xué)資料參考范本新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元角的初步認(rèn)識(shí)第5課時(shí) 練習(xí)課教案撰寫人：_時(shí) 間：_ 第5課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：課本P42【教學(xué)目標(biāo)】：通過活動(dòng)，加深對(duì)各類角的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：三角板【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境你會(huì)玩三角尺嗎？今天這節(jié)課我們就來玩一玩三角尺。設(shè)計(jì)意圖：情境學(xué)習(xí)，進(jìn)入新課。二、合作探究1.提出問題。用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角。2.解決問題(1)知道了什么？要拼出一個(gè)鈍角觀察三角尺，你還發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報(bào)并說明你發(fā)現(xiàn)了什么。(2)應(yīng)該怎樣做？ 想一想，應(yīng)該怎樣做？動(dòng)手拼一拼，試一試。思考：鈍角比直角大，可以用兩個(gè)什么樣的角來拼呢？1） 拼出的是鈍角嗎？用三角尺的直角比一比。思考：用一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼出的角一定是鈍角嗎？為什么？三、知識(shí)拓展1、完成做一做。 從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。指名匯報(bào)展示。2、完成第45頁練習(xí)八第13題。玩七巧板思考問題。四、課堂總結(jié) 今天你有什么收獲？【教后反思】：4 / 4