二年級數(shù)學(xué)教案《鉛筆有多長》.doc

二年級數(shù)學(xué)教案鉛筆有多長北師大實(shí)驗(yàn)教材第四冊第五單元第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。2、通過實(shí)際測量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。3、通過估一估量一量等活動，發(fā)展學(xué)生估測能力。教具準(zhǔn)備：課件、軟尺、學(xué)生尺、鉛筆、1分的硬幣等課前準(zhǔn)備：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的長度單位：米、厘米。2、用手比劃1米、1厘米的長度。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣（出示鉛筆）1、請同學(xué)們猜一猜這支鉛筆的長度，并說一說猜測的原因。2、學(xué)生說一說?；顒右唬赫J(rèn)識1分米的長度以及厘米和分米的關(guān)系。1、學(xué)生利用尺子測量鉛筆的長度。（10厘米）2、教師講解：10厘米我們可以給他一個新的名字：1分米，那么1分米是多少厘米呢？3、引導(dǎo)學(xué)生寫出分米和厘米之間的關(guān)系式：1分米=10厘米（板書）4、師講解上面的這個關(guān)系式還可以用字母來表示：1dm=10cm（板書）活動二：體驗(yàn)1分米的長度1、請同學(xué)們在尺子上找出1分米，并且指給同桌看一看。2、學(xué)生在自己的本子上畫出一條1分米的線段。3、看一看自己所畫的1分米線段，然后用手比劃一下，并且在尺子上進(jìn)行驗(yàn)證。4、找一找身邊哪些物體的長度接近1分米?；顒尤赫J(rèn)識分米和米的關(guān)系1、請同學(xué)們在一條長1米的軟尺上找到1分米，并指給同桌看看。2、在軟尺上面找一找有多少個1分米。得出：1米=10分米。（板書）3、引導(dǎo)學(xué)生利用字母表示上面的關(guān)系式1m=10dm（板書）活動四：認(rèn)識毫米1、估計(jì)一下數(shù)學(xué)課本的厚度2、際測量數(shù)學(xué)課本的厚度。（不到1厘米）教師講解：不到1厘米的長度，我們可以用一個新的長度單位毫米來表示。活動五：了解毫米和厘米的關(guān)系1、觀察尺子上的小格，看看1厘米中間有多少個小格2、學(xué)生觀察并進(jìn)行匯報(bào)，得出：1厘米=10毫米（板書）3、教師利用課件演示，并和同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)1厘米里面有多少個1毫米。4、引導(dǎo)學(xué)生利用字母表示這個關(guān)系式：1cm=10mm（板書）活動六：體驗(yàn)1毫米的長度1、教師利用1分的硬幣演示比劃出1毫米的長度（用食指和拇指輕輕夾住，抽出硬幣，拇指和食指之間的縫隙就是1毫米）2、學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。3、找一找生活中哪些物體的長度接近1毫米。（VCD光碟的厚度，圖釘?shù)暮穸鹊鹊龋┱n堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩個新的長度單位：分米、毫米，請同學(xué)們課后量一量，看看哪些物體的長度比較接近1分米、1毫米，好嗎？附板書設(shè)計(jì)：1分米=10厘米1米=10分米1厘米=10毫米1dm=10cm1m=10dm1cm=10mm3 / 3