二年級數學教案《方向與位置》教學.doc

二年級數學教案方向與位置教學教學目的：1能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會用東、南、西、北來描述物體所在的方向。2經歷辨別東、南、西、北方向的過程，明確方向在生活中的重要作用，并獲得積極的情感體驗。3會識別簡單的路線圖，能根據要求標出指定物體的方位。感受方向與實際生活的聯(lián)系。教學重點：能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會用東、南、西、北來描述物體所在的方向。教學難點：會識別簡單的路線圖，能根據要求標出指定物體的方位。教具準備：視頻展示臺、地圖。教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課1、出示教材98頁圖，兩位小朋友他們在干什么？他們都說了些什么？從圖上你都知道些什么？你知道區(qū)在我國哪方嗎？海南省在我國的哪一方嗎？2、揭示課題。今天我們一起來認識東、南、西、北。二、認識東、南、西、北1、出示教材99頁圖認真觀察圖，說說怎樣辨認這幅圖的東、南、西、北4個方向？小組交流討論。反饋。你是怎樣辨認的？你為什么要這樣認為呢？根據圖中的方向標，我們知道上方是北方，那么其他幾個方向怎樣辨識呢？全班交流同學們能辨識圖中的東、南、西、北4個方向，下面小組交流，說說學校的東、南、西、北4個方向各有什么？反饋。哪個組的同學給大家說說？每個同學自己說說。2、小結。我們認識了什么？怎樣認識東、南、西、北？三、課堂活動1、分組活動5個同學一個組，中間一個，其余分別站在東、南、西、北方，每個同學說說其他同學站在自己的什么方向？2、練習二十1題觀察圖，認識方向標。理解題意。讀出題目要求。小組交流全班交流3、練習二十2題獨立完成，然后反饋。四、介紹指南針五、課堂小結。2 / 2