二年級數(shù)學下《100以內(nèi)退位減法》.doc
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二年級數(shù)學下《100以內(nèi)退位減法》.doc
二年級數(shù)學下100以內(nèi)退位減法1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的計算方法的過程,并能理解算理、掌握方法。2.通過操作、討論、交流,培養(yǎng)學生自主探究能力及滲透多樣化的計算方法。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用意識,并獲得用數(shù)學的成功體驗。教學重點:理解各位不夠減時從十位退一作十的道理。教學難點:個位是0的情況。學習準備:多媒體課件,實物投影儀,小棒學習過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題上星期周末,小明興致勃勃地去逛商場,發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的東西。分別是:(課件出示)玩具狗玩具貓賽車書包56元50元62元 60元小朋友,你們最喜歡哪樣?小明非常喜歡玩具狗,可是口袋里只有18元錢,小明想買玩具狗,那么該向他媽媽要多少錢?你們能幫小明算算嗎?該怎樣列式?板書:5618 你們先估計一下他至少還要幾元?二、動手操作、探索算法師:那么他到底還需要多少呢?怎樣計算5618呢?1、自主擺小棒。師:我們先用小棒擺一擺,算一算,看一看從56根小棒里去掉1 根還剩多少根,看誰最聰明、最能干?如果有困難,可以和周圍和小朋友合作。(教師巡視,對學困生給予適當?shù)膸椭c指導)2、展示擺法。師:誰愿意在實物投影儀上邊擺邊說你的方法?估計學生會有以下幾種方法:(1)從56根小棒里,先拿走1捆10根還剩46根,再減8根等于38根(2)從56根小棒里,先拿走8根還剩48根,再拿走一捆10根,還剩38根。(3)從56根小棒里,先拿走2捆20根還剩36根,再加上2根,等于38根。(4)從56根小棒里,先拿走1捆和6根,再那2根,還剩38根。(5)從56根小棒里,先打開110根和6根合起來16根拿走8根,還剩8根,4捆去掉1捆還有3捆30根,再合起來是38根師:小朋友們真聰明!你們用擺小棒的方法得出了還剩38根小棒,同桌的小朋友說一說你最喜歡的擺法。聽一聽,誰講的最棒!3、整理算法。師:小朋友,你們根據(jù)自己最喜歡的56根小棒的擺法,先自己試著說一說怎樣計算5618?再前后四個同學說一說。師:我們一起聽一聽,怎樣算5618?誰大聲把自己的想法告訴大家?結合學生的計算方法,并完成對應的板書。56-16=40 40-2=3856-8=48 48-10=3856-20=36 36+2=3856-10=46 46-10=3616-8=8 40-10=30 30+8=38師:太棒了,計算5618我們還可以用豎式計算呢。(如果學生本來在方法中提出用豎式計算則更好,那么比較讓學生體會最后一種算法就是豎式計算的方法,如果沒有則學生試計算后再與最后一種方法比較,讓學生明白算理)你會列豎式計算嗎?56- 1 8-3 8師:擺小棒中拆開的一捆,就是在豎式中向十位退一,和6根合起來是16根,16根減去8根就是豎式中的5618。師:想這樣如果個位不夠減從十位退一作十的減法稱它為退位減法。退位時在十位上點上一個點,表示十位已經(jīng)被個位借走了1并當作10。4、比較評價。師:計算5618,同學們找出這么多計算方法,可真了不起!你最喜歡哪種方法?說說理由。5、練習體驗優(yōu)化方法師:我們用擺豎式的方法來算算如果小明想買一套故事書,還需要多少錢?學生獨立列式計算。師:個位是0怎么辦?從十位退一后個位要算( )減( )?師:誰能說說筆算減法要注意什么?6、比較:大家想一想,筆算加法和筆算減法在計算方法上有哪些地方相同,哪些地方不同?三、應用鞏固,強化算理1、四人小組合作練習:每人發(fā)50元錢,(用卡片做的)買你喜歡的一件東西,算一算售貨員阿姨該找你多少錢?(課件出示:籃球22元 足球20元 雨傘18元一位售貨員 小朋友手上拿著50元)2、啄木鳥看?。ㄕn件出示)62 50 78-26 - 16 -36- - -46 44 423、幫小動物送回家小屋 16 小屋44 小屋2934-18 63-47 72-28 74-4550-6 27+17 56-274、實際運用:(1)學校準備用45人組成合唱隊,已經(jīng)報名的有38人,還缺幾人?(2)小紅去商店買一本書,她給阿姨50元,阿姨找她38元,書多少一本?5、比一比,誰聰明:(課件出示)6 6-3 4 -3 4- -3() 2() 里可以填幾?四、課堂小結師:小朋友們想一想,這節(jié)課我們學習了什么知識?你有那些收獲?5 / 5