三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《解決問題的策略》.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案解決問題的策略1、讓學(xué)生自主經(jīng)歷探索解決問題的策略和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，訓(xùn)練學(xué)生有合理地分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。3、明確小括號(hào)的作用。教學(xué)過程：活動(dòng)一：出示情景圖，提出問題師：你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？生互相交流。師抽生交流并板演：犁糕一共可以裝多少包？活動(dòng)二：解決問題師：你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？生嘗試解決，并交流師：誰愿意起來交流一下你的做法？全班交流，展示不同的寫法。生1：5204=130（包）3204=80（包）138+80=210（包）生2：（520+320）4=師：你能說一說每一步計(jì)算的含義嗎？師：你能總結(jié)出有括號(hào)的先加再除的混合的運(yùn)算順序嗎？生答。師：請同學(xué)們解決下面的問題。360（2X3）380（132-127）活動(dòng)三：練一練第4、5、10題：要放手讓學(xué)生獨(dú)立地完成。交流時(shí)注重讓學(xué)生說清分析思路和策略，以此提高學(xué)生解決問題的能力。2 / 2