三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版教材P11P13教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法，并能正確地計(jì)算。2、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法教學(xué)過程：活動(dòng)一：結(jié)合情境，提出問題出示課本情境圖師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？學(xué)生自由交流師：你能提出哪些問題？抽生交流，根據(jù)學(xué)生的回答板書活動(dòng)二：解決問題師：我們先來看平均每天要做多少只鷹風(fēng)箏？這個(gè)問題，你認(rèn)為可以怎樣解決這個(gè)問題？學(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化師：我們?cè)賮斫鉀Q平均每天要做多少只燕風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化師：我們?cè)賮斫鉀Q平均每天要做多少只鶴風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化這里教師教授估算的方法。師：我們?cè)賮斫鉀Q：平均每天要做多少只孔雀風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化這里教師總結(jié)估算的方法。師：你能運(yùn)用這些方法解決其它的問題嗎？學(xué)生自己列式計(jì)算，全班交流活動(dòng)三：練一練1、一練第一題：在學(xué)生理解除法法算理的基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考并計(jì)算，并鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)律，然后全班交流。2、3題：先讓學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。并總結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)。3、第3題：學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流，并說說估算的方法。活動(dòng)四：數(shù)學(xué)游戲教師可以出示一張數(shù)字卡片，全班同學(xué)搶答，也可以在小組內(nèi)進(jìn)行。3 / 3