9.1海納百川有容乃大課件

授課教師：授課教師： 紅彥中學(xué)紅彥中學(xué) 孫宏芳孫宏芳根據(jù)描述，猜一猜是哪兩個字？根據(jù)描述，猜一猜是哪兩個字？它們可以說是人世間的它們可以說是人世間的寶貝寶貝；第一個字，對待一件事物，第一個字，對待一件事物，它可以允許二十種像它可以允許二十種像雜草一樣的見解；雜草一樣的見解；第二個字，就是第二個字，就是八個人你說你的，我說我的，八個人你說你的，我說我的，允允許有不同的觀點。許有不同的觀點。世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，雨果雨果比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。一個人擁有了寬闊的胸懷，就擁有了整個世界！一個人擁有了寬闊的胸懷，就擁有了整個世界！我為寬容找朋友我為寬容找朋友 唯寬可以容人，唯厚可以載物。唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。寬容是美德的重要內(nèi)容。 一位家長拉拉扯扯一位家長拉拉扯扯地質(zhì)問孩子：地質(zhì)問孩子：“說說,到到底誰打你了？底誰打你了？” 孩子一言不發(fā)，只孩子一言不發(fā)，只是不停地哭泣。是不停地哭泣。 “走，到學(xué)校去收走，到學(xué)校去收拾他！拾他！”孩子還是呆孩子還是呆立不動。立不動。 “你怎么木頭一你怎么木頭一樣，他打你，你就不樣，他打你，你就不會打他嗎？會打他嗎？” 孩子說孩子說: “是我不是我不小心碰了他小心碰了他” “碰了他，他就打碰了他，他就打你，你怎么不還手呀！你，你怎么不還手呀！你這個窩囊廢你這個窩囊廢!找他找他去去!” 有一天，在一個有一天，在一個“兒童俱樂部兒童俱樂部”的的活動現(xiàn)場，一位滿臉歉意的工作人員，活動現(xiàn)場，一位滿臉歉意的工作人員，在安慰一個大約在安慰一個大約4 4歲的小孩。原來那天歲的小孩。原來那天小孩較多，這個工作人員一時疏忽，將小孩較多，這個工作人員一時疏忽，將這個小孩留在網(wǎng)球場。等找到孩子后，這個小孩留在網(wǎng)球場。等找到孩子后，小孩因為一人在偏遠的網(wǎng)球場，受到驚小孩因為一人在偏遠的網(wǎng)球場，受到驚嚇，哭得十分傷心。嚇，哭得十分傷心。 不久，孩子的媽媽來了，看見了自不久，孩子的媽媽來了，看見了自己哭得慘兮兮的孩子。這個媽媽，蹲下己哭得慘兮兮的孩子。這個媽媽，蹲下來安慰自己來安慰自己4 4歲的小孩，并且很理性地歲的小孩，并且很理性地告訴他：告訴他：“已經(jīng)沒事了，那個姐姐因為已經(jīng)沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，并且十分難過，找不到你而非常緊張，并且十分難過，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個姐她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。姐的臉頰，安慰她一下。” 那那4 4歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她說：告訴她說：“姐姐姐姐, ,不要害怕，我已經(jīng)不要害怕，我已經(jīng)沒事了。沒事了?！?” 2、你覺得兩個孩子將來可能會成為怎樣的一個人呢？1、兩件事有什么共同點和不同點？3、兩件事給你什么啟示？想一想？說一說！想一想？說一說！我們的生活需我們的生活需要寬容，我們要寬容，我們需要學(xué)會需要學(xué)會“寬寬以待人以待人”。思維方式不同思維方式不同個性特點不同個性特點不同生活背景不同生活背景不同行為習(xí)慣不同行為習(xí)慣不同品德修養(yǎng)不同品德修養(yǎng)不同人與人之間人與人之間出現(xiàn)矛盾非出現(xiàn)矛盾非常正常。常正常。 我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。避交往。需要相互寬容，需要尊重彼此的個需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。性?！昂投煌投煌?，求同存異求同存異，是我們寬容，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。合作的基礎(chǔ)。(1)朋友借了你一只筆朋友借了你一只筆,事后就忘了事后就忘了,直到第二天下午才還給你直到第二天下午才還給你,你會你會怎樣想怎樣想? (寬容就是幫別人找理由寬容就是幫別人找理由) (2)周末休息的時候周末休息的時候,你想去打籃球你想去打籃球,而好朋友想踢足球而好朋友想踢足球,你會怎么辦你會怎么辦? (寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人) (3)你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀,以前每次考試都是你考第一以前每次考試都是你考第一,可是可是,這次考試朋友得了第一這次考試朋友得了第一,你會怎樣想你會怎樣想? (寬容就是能夠接受別人超過自己的事實寬容就是能夠接受別人超過自己的事實) (4)課間課間,同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時,不小心把你的書碰掉在地上了不小心把你的書碰掉在地上了,他他趕緊向你道歉趕緊向你道歉,你會怎么辦你會怎么辦? (寬容就是原諒他人、真誠地接納他人寬容就是原諒他人、真誠地接納他人)(5)有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下,跟別人說過你的壞話跟別人說過你的壞話,后來后來,事情事情終于真相大白?，F(xiàn)在終于真相大白?，F(xiàn)在,他想向你請教一個問題他想向你請教一個問題,你會怎么辦你會怎么辦? (寬容就是忘卻寬容就是忘卻,不斤斤計較不斤斤計較) 身臨其境直面沖突身臨其境直面沖突 學(xué)會寬容學(xué)會寬容 無意中傷害別人，如不小心踩了別人的無意中傷害別人，如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時糊涂腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時我們應(yīng)該怎么做？時我們應(yīng)該怎么做？ 有時，我們也可能受到別人無意之中有時，我們也可能受到別人無意之中的傷害，可能別人也說了的傷害，可能別人也說了“對不起對不起”，這，這時我們又應(yīng)該怎么做？時我們又應(yīng)該怎么做？ 要體諒、尊重他人的感受，要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉。真誠地賠禮道歉。 要真誠地接納、理解、原諒，不要真誠地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報。要得理不讓人，更不可冤冤相報。 以律人之心律己，以律人之心律己， 以恕己之心恕人以恕己之心恕人 有這樣一個故事，清朝康熙年間有位大有這樣一個故事，清朝康熙年間有位大學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司，紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司，張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫下了一封回張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫下了一封回信，并附詩一首：信，并附詩一首：“十里修書只為墻，讓他十里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。始皇?！奔胰私有藕?，讓出了三尺宅基地，家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結(jié)果形成了鄰居見了，也主動相讓，結(jié)果形成了“六尺六尺巷巷”。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。成為美談。 寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊藢捜?，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高尚的，但要做到寬容，卻不是一件容易的事。尚的，但要做到寬容，卻不是一件容易的事。 寬容，是一種境界。一個人真誠地寬容別人的寬容，是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層次；一個人學(xué)會了過失，他的境界就上升了一個層次；一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。 圣經(jīng)中有這么一句話：如果有一個人打你的左臉，你就把自己的右臉也送給他打。如果是你，你會這么做嗎？如果是你，你會這么做嗎？ 在什么情形下，不能一味地寬容一在什么情形下，不能一味地寬容一個人或一件事呢？個人或一件事呢？寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕的人，則是放縱。寬容不可饒恕的人，則是放縱。 寬容自己就是接納自己，實事求是地寬容自己就是接納自己，實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。自己，也不要妄自尊大。（含義）（含義）我們要不要寬容自己呢，為什么？我們要不要寬容自己呢，為什么？ 寬容自己就意味著承認(rèn)寬容自己就意味著承認(rèn)“人人無完人無完人”，容許自己犯錯誤，給，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。也給自己留下信心和希望。（意（意義）義） 寬容如水，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一寬容如水，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的分歧，使人們冷靜下來面對彼此的差異。時的分歧，使人們冷靜下來面對彼此的差異。 寬容似火寬容似火 ，心平如水的寬容，已屬難得；雪中，心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。它將愛的熱力送炭的寬容，更可貴，更令人動容。它將愛的熱力輻射進對方的心窩。輻射進對方的心窩。 寬容像春風(fēng)，它能融化堅固的冰層，能吹散無意寬容像春風(fēng)，它能融化堅固的冰層，能吹散無意傷害的陰云，能聞到久違的花香。寬容是接納、理解、傷害的陰云，能聞到久違的花香。寬容是接納、理解、體諒，是心中陣陣的溫暖。體諒，是心中陣陣的溫暖。 每題答每題答“是是”記記1 1分，答分，答“否否”記記0 0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。 1 1、有很多人總是故意跟我過不去。、有很多人總是故意跟我過不去。 2 2、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。 3 3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、學(xué)習(xí)。、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、學(xué)習(xí)。 4 4、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。 5 5、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。 6 6、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。 7 7、我不能忍受上課時老師為遷就差生而把講課的速度放慢。、我不能忍受上課時老師為遷就差生而把講課的速度放慢。 8 8、和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。、和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。 9 9、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。 1010、有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。、有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。 1111、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。 1212、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時，我會大、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時，我會大發(fā)雷霆。發(fā)雷霆。心理測試：心理測試： 測試你的寬容度測試你的寬容度心理測試：心理測試： 測試你的寬容度9-129-12分，說明你需要在生活中加強自己分，說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；5-85-8分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍；度所激怒，但總的來說尚能容忍； 0404分，說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右分，說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。你平和的心態(tài)。 1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做為止，做“痛苦終結(jié)者痛苦終結(jié)者”。4.每天做一件幫助他人的好事。每天做一件幫助他人的好事。 5.當(dāng)別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去當(dāng)別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。了解他的苦衷。6.每天鍛煉身體一次。每天鍛煉身體一次。7.每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學(xué)習(xí)。每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學(xué)習(xí)。8.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。土地寬容了種子，擁有了收獲土地寬容了種子，擁有了收獲大海寬容了江河，擁有了浩瀚大海寬容了江河，擁有了浩瀚天空寬容了彩霞，擁有了美麗天空寬容了彩霞，擁有了美麗人生寬容了遺憾，擁有了未來人生寬容了遺憾，擁有了未來