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三年級(jí)數(shù)學(xué)《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

  • 資源ID:4386808       資源大小:14KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:6積分
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三年級(jí)數(shù)學(xué)《方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)方向與位置教學(xué)設(shè)計(jì)九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)第六冊(cè)第12頁。教學(xué)目標(biāo):1在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體情境主動(dòng)構(gòu)建出東、南、西、北四個(gè)方向;2能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,空間想象能力和解決實(shí)際問題的能力。4滲透初步的辯證唯物主義的目標(biāo),學(xué)會(huì)合作交流中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷辨別方向和擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色的體驗(yàn),學(xué)會(huì)服務(wù)他人,服務(wù)社會(huì)的道德體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)利用一定的參照物識(shí)別東、西、南、北4個(gè)不同的方向。教學(xué)準(zhǔn)備:1實(shí)物:東西南北的方位標(biāo),太陽的圖片、導(dǎo)游牌等。2CAI:學(xué)校的平面圖:大操場(chǎng)、教學(xué)樓、蘑菇亭、籃球場(chǎng)。生活中怎樣辨認(rèn)方向。(幾幅圖)蕪湖步行街部分景圖。(麥當(dāng)勞、肯德基、鳩鶿廣場(chǎng))教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們告訴你們一個(gè)好消息,我們的手拉手學(xué)校和平鄉(xiāng)先進(jìn)小學(xué)的同學(xué)們將到我們學(xué)校參觀,還要在我們的步行街玩一玩。1師:大隊(duì)部將招聘部分同學(xué)作為小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們參觀,你們想報(bào)名參加嗎?2問:怎樣才能準(zhǔn)確找到想游覽的景點(diǎn)的位置呢?師:看來認(rèn)清方向。會(huì)看地圖是本次競(jìng)選小導(dǎo)游的重要條件。今天我們就先來認(rèn)識(shí)方向?!景鍟n題:認(rèn)識(shí)方向】二、學(xué)生在生活中尋找方向的用途問:你會(huì)認(rèn)方向嗎?你們都有哪些辯認(rèn)方向的好辦法?師:同學(xué)們,你們的課外知識(shí)可真豐富!我在網(wǎng)上也找到了一些資料,想看看嗎?(出示司南、樹林、動(dòng)物圖片)教師作簡(jiǎn)單的介紹。三、認(rèn)識(shí)東、南、西、北4個(gè)方向1師:在我們的日常生活中人們習(xí)慣利用太陽來辯認(rèn)方向??粗笃聊唬ㄕn件演示兒歌)早晨起來。面向太陽,前面是東。板書:東問:我們的后面、左面、右面分別是什么方向呢?3師:這兒有一些小動(dòng)物,他們迷了路,你們能幫他們找到回家的路嗎?請(qǐng)貼在教室相應(yīng)的墻壁上。4師:你知道嗎,我們的地球繞著太陽旋轉(zhuǎn),到了下午的時(shí)候,面向太陽,我們的前、后,左、右分別是什么方向?師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東,南、西、北四個(gè)方向,現(xiàn)在老師想考考大家。閉上眼睛,我說出方向請(qǐng)用手指出相應(yīng)的方向。5游戲:找禮物。請(qǐng)幾位學(xué)生從座位出發(fā),按照師所說的路線找到各自的禮物。四、模擬招聘:1師:課前我說了關(guān)于招聘小導(dǎo)游的事,你們想不想報(bào)名參加?現(xiàn)在我們就來一次模擬招聘,在座的每位同學(xué)都是評(píng)委,如果他們的表現(xiàn)非常好,就請(qǐng)為他們鼓鼓掌。問:誰愿意第一個(gè)來試一試?(課件)問:還有誰想試一試?2(課件)師:這是我們學(xué)校的平面圖,這可是我們最熟悉的地方這是教學(xué)輔助樓,這是我們的船形教學(xué)樓和操場(chǎng)。師:誰愿意來試一試?3問:蘑菇亭在教學(xué)輔助樓的哪一面?蘑菇亭在船形教學(xué)樓的哪一面?蘑菇亭在操場(chǎng)的哪一面?師:通過剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什么?五、小結(jié):?jiǎn)枺耗銈冞@節(jié)課有了什么收獲?六、作業(yè):和平鄉(xiāng)先進(jìn)小學(xué)的同學(xué)們想去在我們的步行街玩一玩,請(qǐng)你用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)為小客人設(shè)計(jì)從塢鶿廣場(chǎng)到步行街的游玩路線。3 / 3

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