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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《24時(shí)記時(shí)法》1.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《24時(shí)記時(shí)法》1.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案24時(shí)記時(shí)法11、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻;2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。重難點(diǎn):會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻;學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。教時(shí):2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:鐘面、情景圖教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法1、出示情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,收集信息。2、組織交流有關(guān)的信息,提出問(wèn)題:21:00是幾時(shí)。3、組織學(xué)生猜測(cè)。4、說(shuō)說(shuō)生活中,你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法?5、老師動(dòng)手操作,理解1天內(nèi),鐘表的時(shí)針正好走兩圈,一共是24小時(shí),后學(xué)生動(dòng)手操作,感受一天共有20小時(shí)。6、老師介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法在一天里,鐘表上的時(shí)針正好走兩圈,共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。7、了解一日24小時(shí)的由來(lái)。二、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法1、師出示鐘面,引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么?說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么?外圈的數(shù)表示的是什么?2、學(xué)生觀察自己的鐘面,討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?3、老師撥時(shí)針,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示?(凌晨1時(shí),中午十二時(shí))4、師再撥時(shí)針,讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法(下午1時(shí),下午5時(shí),晚上9時(shí),晚上12時(shí))說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?5、小結(jié):用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示上午練習(xí):搶答:普通計(jì)時(shí)法上午7時(shí)中午12時(shí)下午4時(shí)下午6時(shí)40分晚上9時(shí)12分24時(shí)計(jì)時(shí)法19時(shí)23時(shí)40分練后想一想:普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?6、同桌互動(dòng),一個(gè)說(shuō)一種表示方法,另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生獨(dú)立完成:連一連后交流各自的想法。2、(1)下面的說(shuō)法正確嗎?(打手勢(shì))18時(shí)就是下午8時(shí)。工人上午8:00上班,下午16:30下班深夜12時(shí)就是24時(shí),也是第二天的0時(shí)。(2)師出示一個(gè)鐘面,指針指著一個(gè)數(shù)(8或10)想一想:現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)?(可能早上8時(shí),也可能晚上8時(shí)。)四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?還有什么疑問(wèn)?2 / 2

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