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一年級(jí)數(shù)學(xué):玩具北師大版.doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué):玩具北師大版.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué):玩具北師大版1.在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上體會(huì)數(shù)的意義,感受到數(shù)學(xué)就在身邊。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考自主探索的能力。3.通過動(dòng)手操作,使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù),初步體會(huì)數(shù)序的含義。教學(xué)重點(diǎn)正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)正確書寫數(shù)字。教具、學(xué)具數(shù)字卡片、課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。(一)引入教師談話:開學(xué)這幾天,你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友?能給大家介紹介紹嗎?1.同學(xué)之間互相介召、互相說。2.指名回答。教師提問:有認(rèn)識(shí)一位新朋友的嗎?誰(shuí)認(rèn)識(shí)了兩位新朋友?有更多的嗎?這2個(gè)新朋友是誰(shuí)?教師板書:12345(根據(jù)學(xué)生所說的板書)(點(diǎn)評(píng):聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求。通過介紹新朋友的情節(jié)引入,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。)教師談話:有一位小朋友叫淘氣,他也認(rèn)識(shí)了一位新朋友笑笑。有一天,淘氣請(qǐng)笑笑到家里做客。(二)出示主題圖教師提問1.看到這幅圖,你想說些什么?2.他們?cè)谕嫘┦裁赐婢???qǐng)你數(shù)一數(shù),說一說。引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的物體數(shù)量。(學(xué)生:他們?cè)谕嫱婢?,?個(gè)積木、4輛汽車、3個(gè)皮球等等)(點(diǎn)評(píng):創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不由自主的數(shù)數(shù),從而感受到數(shù)字在生活中隨處可見,應(yīng)用廣泛,同時(shí)也激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)、用數(shù)的積極性。)二、嘗試探索。(一)教師提問1.你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的?(數(shù)出來(lái)的)2.你是怎樣數(shù)的?(一個(gè)一個(gè)的數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)的數(shù))(二)指名數(shù)一數(shù)。說一說。1.小組討論:你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好?為什么?思考:如果有更多的物體,又可以怎樣數(shù)數(shù)呢?(三個(gè)三個(gè)的數(shù)、五個(gè)五個(gè)的數(shù)、十個(gè)十個(gè)的數(shù))2.小組合作:數(shù)出鉛筆盒里文具的個(gè)數(shù)。(指名展示,全班交流。)3.如果你想請(qǐng)你的新朋友到家里做客,你準(zhǔn)備怎樣做?學(xué)生1:我準(zhǔn)備拿2個(gè)洋娃娃請(qǐng)好朋友玩。學(xué)生2:我準(zhǔn)備拿4輛小汽車請(qǐng)好朋友玩。學(xué)生3:我準(zhǔn)備拿5把玩具手槍請(qǐng)好朋友玩。(點(diǎn)評(píng):通過觀察實(shí)物,使學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法,感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對(duì)應(yīng),為數(shù)更多物體數(shù)量進(jìn)行滲透。同時(shí)發(fā)散了學(xué)生的思維,使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中處處有數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生親切感。)(三)揭示課題教師談話:剛才同學(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具,你們真是一個(gè)好客的小主人。同時(shí)我也聽出來(lái)了,你們說出了許多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內(nèi)容。教師板書:玩具(1、2、3、4、5)(四)指導(dǎo)書寫。教師談話:我們會(huì)數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體,這些數(shù)該怎么寫呢?誰(shuí)會(huì)寫1?2怎么寫?(指名板書)教師提問:你們覺得他們寫的怎么樣?那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規(guī)范呢?出示田字格及示范字教師提問:看到這些字你有什么感覺?教師:讓我們一起來(lái)練習(xí)怎么寫的。(生描示范字,師巡視指導(dǎo)。)比較:你認(rèn)為哪兒寫的比較好?還有什么不足之處?(點(diǎn)評(píng):先引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的寫法,有了認(rèn)識(shí)之后再描,最后自己寫,這樣的過程實(shí)際上在不知不覺的演示過程中學(xué)會(huì)了書寫。)(五)比較數(shù)序。1.看圖數(shù)數(shù)。教師談話:淘氣和笑笑玩的高興及了,媽媽給他們準(zhǔn)備了一些水果。出示水果圖教師提問:都有那些水果?各有多少個(gè)?你是怎么知道的?教師明確:1、3、5叫單數(shù),2、4叫雙數(shù)。2.比一比。什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?3.生活中你還在哪見過這些數(shù)字?它們有什么用?(點(diǎn)評(píng):通過觀察實(shí)物,使學(xué)生感悟到數(shù)字之間的大小關(guān)系,同時(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的興趣,從而感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。)4.數(shù)序教師談話:2個(gè)好朋友剛吃過水果,動(dòng)畫片開始了。出示火車圖教師提問:他們?cè)诟墒裁矗刻詺庹f老虎在第一節(jié),笑笑說熊貓排第一節(jié),他們誰(shuí)說的對(duì)?小松鼠在第幾節(jié)?大象呢?三、總結(jié)說說這節(jié)課你最高興的事是什么?點(diǎn)評(píng):1.本節(jié)課,讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)、感悟一些數(shù)數(shù)的方法。教師在教學(xué)中力求創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)情境,提供學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生在生活中增強(qiáng)了應(yīng)用意識(shí),感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,還可以應(yīng)用于生活。2.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅在課上、課下,也不應(yīng)該局限于教師的引與學(xué)生的主動(dòng)探索,還應(yīng)該利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行拓展。如數(shù)數(shù)的方法,以及單數(shù)與雙數(shù)的概念,教師巧妙的設(shè)計(jì),把他們引入課堂,通過做游戲的形式,使學(xué)生感悟、理解,同時(shí)也為今后的加減法的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。5 / 5

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