三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法不進位教學設計.doc

三年級數(shù)學兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法不進位教學設計教學內容：63頁例1、做一做，練習十五1、2題。教學過程：一、提出問題。呈現(xiàn)例1的畫面，讓學生觀察用完整的話把這幅圖的內容、問題說一說。請學生說一說用什么方法解決這個問題，從而列出算式2412。二、探討計算方法1、各組討論：怎樣計算2412。請把想出的計算方法寫在紙上。2、組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。方法一：2410 = 240242 = 48240 + 48 = 288方法二： 2 41 24 8 242的積2 4 2410的積（個位的0不寫）2 8 83、師生評議。（1）請學生說一說，喜歡哪種方法？為什么？（2）教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。（3）重點評議筆算。檢查豎式每一步計算的方式，再現(xiàn)筆算過程。三、練習1、嘗試練習。用豎式計算63頁做一做的8道題。請幾名學生上黑板板演，講評。2、獨立完成練習十六第1題。四、總結1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題，并交流。2、教師強調：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。教學目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法（不進位）。2 / 2