一年級數學教案《小小運動會》簡案1.doc

一年級數學教案小小運動會簡案11體會數學與日常生活的密切聯(lián)系。2能利用100以內的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力。3加強對圖形的認識，能利用圖形設計美麗的圖案。教學設計(一)活動一：爭取門票，參觀運動會(口算練習)師：同學們，你們喜歡看運動會嗎？今天，老師就想帶你們去看看動物們的運動會，不過在去之前，你們要先過一關，即爭取拿到門票才可以參加?？谒悖?2-845-1563+85+2918-925+78+3634-955+4030+18(口算之后，請學生講一講計算100以內加減法要注意什么。)（用爭取門票的形式讓學生進行口算練習，激發(fā)他們的興趣。）(二)活動二：觀看開幕式，辨認圖形師：同學們的口算真不錯，還提出了要注意的地方，大家都順利地拿到了門票，好，現(xiàn)在我們就去觀看動物們的運動會吧！1.出示動畫的開幕式情境圖：鞭炮聲-小鳥、蜻蜓、蜜蜂組成的圖案-動物運動員有序地進場。2.學生講講看到什么：蜻蜓圍成了一個三角形和一個正方形；蜜蜂圍成了一個圓形和一個長方形；兔子有18只，小狗有34只，松鼠有9只，猴子有27只。（模擬的開幕式情境一下子就把學生吸引住，他們的目光是那么專注，看得那么認真，所以要他們回答看到什么時，就是一件輕而易舉的事了。）(三)活動三：提出問題，解決問題師：同學們看得很認真，收集了很多信息，請你根據這些信息提出一些數學問題并解決，可以嗎？1小組合作以2人為一組進行合作：一人提問題并記錄（貼圖加字的方法），另一人解答（說算式并寫算式）。5分時間，看哪一組合作得最好，提的問題多且又能正確解答。2展示交流(以小組為單位進行匯報，要求其他同學認真傾聽，并作出評價。)師小結：我們剛才從動物運動會的開幕式上辨認圖形、提問題并解決問題，可見，數學就在我們身邊，只要同學們平時多留心、多看、多想，那么你的數學會學得很棒很棒。(四)活動四：動手操作，設計獎杯師：你們看，動物們的比賽可起勁了，他們正在進行一些什么項目的比賽？生：小兔在賽跑，小狗在比賽跳繩，小猴在比賽爬樹，松鼠在進行跳遠比賽。師：那我們?yōu)樗麄兗佑?，為他們設計獎杯，好嗎？比比看，誰設計的獎杯最美。請同學們拿出信封中的圖形，拼出一個你認為最美的獎杯，然后再涂上顏色。程序如下：設計獎杯（生獨立完成）-展示交流（引導學生合理評價，并著重講講獎杯是由哪些圖形拼成的。）(五)活動五：比賽結束，安排乘車有兩輛車，運動員夠坐嗎？這是一個開放性問題，先讓學生四人小組討論：這些運動員怎樣安排在兩輛車內比較合理？然后匯報。備課教師：肖婉弟20xx-73 / 3