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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》.doc

  • 資源ID:4384188       資源大?。?span id="bghfvtu" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁數(shù):3頁
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教科書第4頁得例題,第45頁想想做做的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的過程,并掌握計(jì)算方法。2、在教師和同伴的鼓勵(lì)下,能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,發(fā)展初步的語言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1、談話:今天,老師給你們帶來了禮物,看!(出示實(shí)物糖球,左手三串,右手兩串)。2、教師舉起左手的糖球,提問:老師左手拿著多少個(gè)糖球,你是怎么知道的?右手呢?小結(jié):一串糖球有10個(gè),三串糖球就是3個(gè)十,是30,兩串糖球是2個(gè)十,是20。二、自主探索,合作交流1、教學(xué)例題。提問:看著這些糖球,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?(學(xué)生可能會(huì)提:一共有多少個(gè)糖球?左手比右手多多少個(gè)?右手比左手少多少個(gè)?)求一共有多少個(gè)糖球用什么方法計(jì)算?怎么列式?學(xué)生回答,教師板書:30+20=?提問:為什么用加法計(jì)算?談話:你想怎樣算?可以用學(xué)具擺一擺,可以結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)來想一想,也可以和周圍的同學(xué)討論,然后說給全班同學(xué)聽。小組內(nèi)討論后,組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果,教師板書算式的得數(shù)。(學(xué)生可能會(huì)說3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十,5個(gè)十是50也可能會(huì)說因?yàn)?+2=5,所以30+20=50。)談話:我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),(板書課題)同學(xué)們的算法都很好,我們的好朋友也來了,看看他們是怎么算的?課件顯示以下情境(圖畫加聲音)小蘿卜:我是十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),30,在數(shù)兩個(gè)十,是40,50。小蘑菇:3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十,是50。小辣椒:因?yàn)?+2=5,所以30+20=50。小結(jié):我們的好朋友算得和大家都一樣,在以后的計(jì)算中,你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。2、教學(xué)試一試。提問:剛才,我們提的那個(gè)問題可以用減法來計(jì)算?你會(huì)列式計(jì)算嗎?教師根據(jù)學(xué)生的回答板書;30-20=10。提問:計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?誰愿意說給大家聽。(學(xué)生可能會(huì)說因?yàn)?-2=1,所以30-20=10;也可能說3個(gè)十減2個(gè)十是1個(gè),就是10。)小結(jié):同學(xué)們自己動(dòng)腦思考并與同學(xué)合作,學(xué)會(huì)了一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,以后做題時(shí)你喜歡用哪種方法就用哪種。三、練習(xí)鞏固,應(yīng)用拓展1、想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,說說每道算式的意思以及計(jì)算時(shí)是怎樣想的。2、想想做做第2題。出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計(jì)算。出示第三組的第1題,讓學(xué)生自己寫出相應(yīng)的第2題。讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進(jìn)行計(jì)算。全班交流自己的出題情況。3、想想做做第4題。談話:請(qǐng)大家把書翻到第5頁,看第4題,小鴨子20+20找到了它的媽媽40,其他小鴨子找不到媽媽了,你能幫助它們找到自己的媽媽嗎?在書上畫線連一連,連好后同桌同學(xué)互相檢查。4、想想做做第5題。談話:請(qǐng)看第5題,我們來做開火車的游戲。仔細(xì)看圖,你知道火車怎么開嗎,說給大家聽聽。學(xué)生在方框里填數(shù)后,一人報(bào)得數(shù),全班學(xué)生一起訂正。5、課堂作業(yè)。想想做做第3、6題。四、全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們積極思考,并與小伙伴討論,學(xué)到了很多知識(shí),你有哪些收獲?說給大家聽聽。教學(xué)后記:以游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣,積極性高.3 / 3

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