課時01 實驗：探究小車速度隨時間變化規(guī)律（基礎(chǔ)練）高一物理（新教材人教版必修第一冊）（原卷版）

第1課時 實驗：探究小車速度隨時間變化規(guī)律第二章 勻變速直線運動的研究1（2019安達市第七中學(xué)高一期中）物體沿直線運動，下列說法中正確的是（ ）A若物體某1秒內(nèi)的平均速度是5 m/s，則物體在這1 s內(nèi)的位移一定是5 mB若物體在第1 s末的速度是5 m/s，則物體在第1 s內(nèi)的位移一定是5 mC若物體在10 s內(nèi)的平均速度是5 m/s，則物體在其中1 s內(nèi)的位移一定是5 mD物體通過某位移的平均速度是5 m/s，則物體在通過這段位移一半時的速度一定是2.5 m/s2（2019甘肅省岷縣第二中學(xué)高一期中）采取下列哪些措施，有利于減小紙帶因受到的摩擦而產(chǎn)生的誤差_A改用直流6V的電源B電源電壓越低越好C用平整的紙帶，不用皺折的紙帶D紙帶是否歪斜對實驗無影響3（2019天津河西高一期末）某同學(xué)利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況.圖示為該同 學(xué)實驗時打出的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔是0.1s.打點計 時器打B點時小車的速度（）A1.45m/sB0.145m/sC14.5m/sD145m/s4（多選）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，下列說法中對于減小實驗誤差有益的是()A選取計數(shù)點，把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位B使小車運動的加速度盡量小些C舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算D選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗5以下是探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗的一些步驟，其正確順序是_把穿過打點計時器的紙帶固定在小車上；把打點計時器固定在木板上，并接好電路；更換紙帶，再做兩次；把長木板放在桌面上，并使滑輪伸出桌面；使小車停在打點計時器附近，先接通電源，后放開小車；將細繩拴在小車上并繞過定滑輪，下面掛上適量的鉤碼；斷開電源，取出紙帶6（2019全國高一課時練習(xí)）電磁打點計時器和電火花打點計時器都是一種_儀器，當電源的頻率為50Hz時，這兩種儀器打點的時間間隔都為_s。某次實驗時，物體的速度均勻增大，某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶。他在每條紙帶上按每5個點取個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為_s， 依打點的先后次序編號0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：（1）在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段，應(yīng)該是_。（2）打A紙帶時，物體的加速度大小是_。7（2020山東高一期末）某同學(xué)利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度。實驗器材有:電磁打點計時器、一端附有滑輪的長木板，小車、紙帶、細線、托盤、砝碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源等。(1)該同學(xué)在實驗桌上安裝好所需的器材后（如圖所示）準備進行實驗，下面操作必須要的是_；A把附有滑輪的長木板的一端適當墊高，平衡小車運動過程中所受的摩擦力B調(diào)節(jié)拉小車的細線使細線與長木板板面平行C拉小車運動的托盤和砝碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量D實驗時，先釋放小車，再接通電源(2)該同學(xué)在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出）:如圖所示，圖中s1=4.81cm，s2=5.29cm，s3=5.76cm，s4=6.25cm，s5=6.71cm，s6=7.21cm。已知電源頻率為50Hz，則加速度的大小為_m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。8（2019廣東湛江二十一中高一期中）在“研究勻變速直線運動”的實驗中打出的紙帶如圖所示，每兩計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出打“3”計數(shù)點時物體的速度大小為v=_m/s，物體的加速度為_m/s2（結(jié)果都保留三位有效數(shù)字）。