蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 一　升和毫升 單元復(fù)習(xí)

一升 和 毫 升一、認(rèn)識容量1.容器中所能容納物體的多少就是它的容量。像茶杯、筆筒、熱水壺等能盛裝其他物體的物體都是容器,其中茶杯和熱水壺都能盛水,而這些物體能盛水的多少就是它們的容量。2.容器的容量是有大小的。3.為了準(zhǔn)確測量或計(jì)量容器的容量,要使用統(tǒng)一的單位。二、認(rèn)識升1.計(jì)量水、油、飲料等液體的多少,通常用升作單位。升可以用字母“L”表示。2.棱長是1分米的正方體容器(不計(jì)壁厚),容量是1升。3.計(jì)量固體的體積,不能用升作單位。三、認(rèn)識毫升1.毫升也是容量單位,可以用字母“mL(ml)”表示。2.棱長是1厘米的正方體容器(不計(jì)壁厚),容量是1毫升。3填寫單位時,要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的單位,而不能僅僅根據(jù)所給數(shù)的大小進(jìn)行選擇。四、升與毫升之間的換算1.升與毫升之間的進(jìn)率是1000,即1升=1000毫升或1 L=1000 mL。2.升與毫升之間的換算與其他單位之間的換算方法一樣,把高級單位換算成低級單位,乘進(jìn)率;把低級單位換算成高級單位,除以進(jìn)率。五、解決問題的方法1.運(yùn)用比較法解決問題。(基本方法)比較法是通過觀察、分析,找出研究對象的異同點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)解決問題途徑的一種方法。2.運(yùn)用綜合法解決“注水”問題。(能力點(diǎn))解決此類問題的關(guān)鍵是分清水管關(guān)好前、后每分鐘的注水量,并根據(jù)注水量求出相應(yīng)的時間。3.運(yùn)用轉(zhuǎn)化法解決“漏水”問題。(能力點(diǎn))解決此類問題的關(guān)鍵是利用所給數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。4.運(yùn)用分析法解決“溢水”問題。(能力點(diǎn))解決生活中的實(shí)際問題時,要從實(shí)際情況入手,深入解讀題目中的已知條件,理解題意,最后得出結(jié)論?？梢酝ㄟ^觀察、操作等方法比較幾個容器容量的大小。易錯點(diǎn):誤以為所有容器的計(jì)量單位都是升。舉例:在括號里填上合適的單位。一瓶飲料的凈含量為500()。錯解:升正解:毫升易錯點(diǎn):誤以為升與毫升之間的進(jìn)率是10。()舉例1:判斷:升與毫升之間的進(jìn)率是1000。錯解:()正解:()舉例2:在()里填上“升”或“毫升”。一桶豆油大約有2.5()。一瓶果汁大約有500()。一湯勺水大約有10()。解題技巧:解決此類題目,要運(yùn)用比較法,先觀察所給物體的大小,然后與1升、1毫升進(jìn)行比較、分析,最后得出結(jié)論。答案:升毫升毫升蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 一升和毫升 單元復(fù)習(xí)測試卷