12《治國安邦的總章程》教學設計

鎮(zhèn)江市京口中學8年級道德與法治課堂教學體驗書 之 1 . 2 治國安邦的總章程八年級下冊 第一課 第二框 治國安邦的總章程授課人： 班級： 時間： 單元第一單元：堅持憲法至上課題第二框：治國安邦的總章程學科道德與法治年級八年級下冊學習目標【情感態(tài)度價值觀目標】以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法【能力目標】充分認識權(quán)力的運行過程，能夠通過具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己的監(jiān)督作用【知識目標】理解我國憲法對國家機構(gòu)的組成規(guī)定，把握貫徹民主集中制的主要體現(xiàn)，掌握憲法的核心價值追求，理解國家權(quán)力權(quán)力行使的做法重點充分認識權(quán)力的運行過程，能夠通過具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己的監(jiān)督作用難點以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 時政新聞 導入新課視頻：國務院舉行憲法宣誓儀式 李克強監(jiān)誓思考：你知道我國為什么要實行憲法宣誓制度嗎？小結(jié)：憲法宣誓儀式可以喚醒公職人員對憲法、對國家與對人民的忠誠，增強公職人員憲法觀念，明確自身的神圣使命，憲法宣誓不僅僅是一種承諾，更是一種法律義務的普及和強調(diào),是一種心靈上的凈化。宣誓制度有利于彰顯憲法權(quán)威，弘揚憲法精神，也有利于在全社會增強憲法意識、樹立憲法權(quán)威。閱讀新聞 理性思考 通過新聞情境設置引發(fā)學生思考進入課題講授新課1、 出示預習提示 閱讀教材2、 生活經(jīng)驗：生活中遇到下列問題，你知道找哪個國家機構(gòu)嗎？（1） 思考交流：你知道這些國家機構(gòu)是怎么產(chǎn)生的嗎？（2） 小結(jié)：憲法明確各級國家機關(guān)的產(chǎn)生人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)憲法第三條規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督”“國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督”（3） 視頻播放：我們身邊的國家機構(gòu)3、 講授：憲法授予國家機構(gòu)特定職權(quán)4、 情境再現(xiàn)：情境體現(xiàn)了我國國家機構(gòu)實行什么原則？（1） 什么是民主集中制原則（2） 民主集中制原則的主要體現(xiàn)5、 播放視頻習近平將權(quán)力關(guān)進制度的籠子后，思考：我國為什么要規(guī)范權(quán)力運行？6、小組交流后小結(jié)：任何國家機關(guān)、社會組織和個人都沒有超越憲法的權(quán)力 權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮規(guī)范權(quán)力運行以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)6、 合作探究：我國憲法如何規(guī)范權(quán)力運行？7、 小結(jié)：國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使 國家機關(guān)及工作人員必須依法履行職責，不得懈怠、推諉 憲法和法律規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使 國家權(quán)力行使不能任性，法定職責必須為，法無授權(quán)不可為。2、 構(gòu)建體系 課堂總結(jié)3、 鞏固提高 強化練習討論交流觀看視頻，討論交流。查閱相關(guān)資料，學會交流合作，學會信息收集處理。認識我國的國家機構(gòu)，進行社會主義法治教育課堂小結(jié)構(gòu)建知識體系，形成思維導圖板書治國安邦的總章程1、 組織國家機構(gòu)1、 人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)2、 憲法確認各級國家機構(gòu)的產(chǎn)生3、 憲法確認我國國家機構(gòu)實行民主集中制的原則2、 規(guī)范權(quán)力運行1、 為什么要規(guī)范權(quán)力運行？2、 憲法如何規(guī)范權(quán)力運行？教后感： 3