精校版【北師大版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第九單元第三課時農(nóng)家小院 教案

最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料第九單元 除法第三課時 農(nóng)家小院教學(xué)內(nèi)容： 教材第93、94頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的口訣計算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會乘法之間的關(guān)系。 2、數(shù)學(xué)思考、解決問題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在生動的情境中，讓學(xué)生輕松運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。 難點(diǎn)： 使學(xué)生運(yùn)用6、7、8、9的乘除法知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、實(shí)物投影。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè) 談話：同學(xué)們現(xiàn)在人們過慣了城市生活，周末大家喜歡去農(nóng)家樂去玩玩，呼吸農(nóng)村的新鮮空氣，你們?nèi)ミ^嗎？和誰一塊兒去的？ 師：今天老師帶小朋友到了農(nóng)村里的小院，你看到什么數(shù)學(xué)信息呢？二、問題探究 1、觀察主圖，明白圖意。學(xué)生說出圖中的一個個數(shù)學(xué)信息，老師板書。 2、你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息,提出什么數(shù)學(xué)問題？墻上掛了多少個玉米？平均每個籠子住幾只小兔？需要幾個盒子？需要裝幾個筐？ 3、讓學(xué)生同桌互動解答。 4、學(xué)生反饋。三、實(shí)踐應(yīng)用 練一練： 1、第1題，提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2、第2題，提出問題，獨(dú)立完成，老師指導(dǎo)。 3、第3、4題，小組同學(xué)一起完成。四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？板書設(shè)計： 農(nóng)家小院提問：回答墻上掛了多少個玉米？平均每個籠子住幾只小兔？需要幾個盒子？需要裝幾筐？教學(xué)反思：從圖中發(fā)現(xiàn)并利用有關(guān)的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)問題意識。教學(xué)中努力拓寬學(xué)生的思維,選擇方法時盡量做到統(tǒng)籌考慮。在解決實(shí)際問題時,要求學(xué)生認(rèn)真讀題,理解題意,分析出正確的數(shù)量關(guān)系,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料