九年級歷史上冊第19課《第二次工業(yè)革命》課件冀教版.ppt

小游戲 看誰說得多說得快 1 列舉家用電器名稱 想象一下 如果沒有電 我們的生活將會怎樣 導(dǎo)入新課 無線電技術(shù)的應(yīng)用 第二次工業(yè)革命 電氣時代的來臨 電力時代的到來電器的發(fā)明與使用進(jìn)一步 縮小 的地球 第19課 1 列舉電力廣泛使用的史實(shí) 了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn) 2 講述愛迪生發(fā)明電器的故事 認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用 3 知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動 了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響 課程標(biāo)準(zhǔn) 1 通過閱讀課本內(nèi)容 調(diào)動課外學(xué)習(xí)中得到的相關(guān)知識 學(xué)會從課本內(nèi)外多渠道獲取信息 學(xué)會綜合運(yùn)用多種信息思考和探究問題 2 充分利用插圖 故事及其他資料 并結(jié)合自己已有的親身體驗 直觀感受社會歷史的變化 形成形象思維和歷史想象力 知識與能力 感受科技作為第一生產(chǎn)力的重要性 學(xué)習(xí)愛迪生等科學(xué)家堅忍不拔的毅力和勤奮好學(xué)的精神 認(rèn)識人類文明的演進(jìn) 人類社會的發(fā)展 歷來都是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的 情感態(tài)度與價值觀 電的發(fā)明和汽車 飛機(jī)對人類生活的影響 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 第二次工業(yè)革命的時間 19世紀(jì)六七十年代 2 第二次工業(yè)革命的主要特征 電力 電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 思考 為什么在19世紀(jì)的最后幾十年會發(fā)生如此巨大的科技革命呢 一 電力時代的到來 工業(yè)革命 美國內(nèi)戰(zhàn) 鞏固民主制度 俄國農(nóng)奴制改革 建立資本主義制度 日本明治維新 建立資本主義制度 資本主義政治制度確立與完善 經(jīng)濟(jì)的繁榮 科學(xué)理論的發(fā)展 第二次工業(yè)革命 內(nèi)戰(zhàn)后的美國街頭 小實(shí)驗 將一張薄紙撕碎 然后用塑料尺子在你的頭皮上摩擦幾下 然后看看尺子能不能把碎紙屑吸住 法拉第與電磁感應(yīng) 19世紀(jì)使用了電力的玻璃制造廠 電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域 成為工廠的主要動力 這與以往的蒸汽動力相比有什么優(yōu)點(diǎn)呢 電力動力更為穩(wěn)定與強(qiáng)大 天才是1 的靈感加99 的汗水 猜一猜這是誰說的 你知道他的故事嗎 二 電器的發(fā)明與使用 美國科學(xué)家愛迪生 二 電器的發(fā)明與使用 說一說為什么愛迪生被譽(yù)為 發(fā)明大王 和 把電的福音傳播到人間的天使 大發(fā)明家愛迪生 愛迪生發(fā)明的留聲機(jī) 燈泡 愛迪生與燈泡的故事 從這個故事中 我們能從愛迪生身上學(xué)到哪些精神 你知道有哪些交通工具是由內(nèi)燃機(jī)做動力的嗎 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用引發(fā)了交通領(lǐng)域的一場革命 三 進(jìn)一步 縮小 的地球 19世紀(jì)80年代 卡爾 本茨 早期汽車 1913年的美國福特汽車制造廠 萊特兄弟檢測 飛行者一號 圖片一 敦煌壁畫 飛天 萬戶雕像 萬戶飛天 汽車和飛機(jī)的使用 給人類的生活帶來了什么影響 改變了人們的生活方式 擴(kuò)大了人們的活動范圍 加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系和溝通 地球進(jìn)一步 縮小 了 課堂小結(jié) 電力時代的到來 第二次工業(yè)革命 電力的廣泛應(yīng)用 改善了生產(chǎn)生活條件汽車和飛機(jī)問世 地球進(jìn)一步 縮小 結(jié)論 科學(xué)技術(shù)推動社會進(jìn)步 小結(jié) 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)知識 延伸探究 鞏固練習(xí) 天才是百分之九十九的汗水 加上百分之一的靈感 這句話出自 A 牛頓B 愛因斯坦C 愛迪生D 比爾 蓋茨2 19世紀(jì)80年代促使飛機(jī)和汽車研制成功的重要發(fā)明是 A 蒸汽機(jī)的發(fā)明B 發(fā)電機(jī)的發(fā)明C 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明D 石油提煉法的發(fā)明3 19世紀(jì)70年代 電力的應(yīng)用日益廣泛 發(fā)明了耐用的電燈泡的科學(xué)家是 A 瓦特B 西門子C 愛迪生D 卡爾 本茨 C C C 4 在1895年 從英國倫敦到曼徹斯特可以選擇的交通工具有 火車 汽車 輪船 飛機(jī)A B C D 5 19世紀(jì)晚期 生活在美國的彼特可以用下列哪種方式與在歐洲的親人聯(lián)系 A 無線電報B 無線電話C 網(wǎng)絡(luò)D 可視電話 A A 延伸探究材料一 1870年前后 科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展 并迅速運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域 形成了第二次工業(yè)革命浪潮 材料二 第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力 推動了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長 它也進(jìn)一步改變了人們的生活方式 提高了人們的生活質(zhì)量 延伸探究請回答 1 舉出兩個在第二次工業(yè)革命中做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家 2 第二次工業(yè)革命主要表現(xiàn)在哪幾個方面 3 第二次工業(yè)革命中 哪些發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生活方式 提高了人們的生活質(zhì)量 舉出一到兩個例子來說明 1 愛迪生 西門子 卡爾 本茨 萊特兄弟等 2 新能源的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用 新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制 新交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn) 以及遠(yuǎn)距離傳遞信息的新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)明與應(yīng)用等 3 如電燈泡 內(nèi)燃機(jī) 汽車 飛機(jī)等 再見