江蘇省贛榆縣海頭高級中學高中地理必修一學案：第三章 地理環(huán)境的差異性 Word版缺答案

第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性編號： 2 主備： 陳丹丹 審核： 李玉強 班級： 姓名： 【課標要求】運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 【學習目標】1了解地理環(huán)境的地域差異，認識自然帶的基本類型、分布2理解水平地域分異產生的原因及分布規(guī)律 【學習過程】一、地理環(huán)境的地域差異自主學習： 1主要表現(xiàn)：地理環(huán)境及其 上的差異 2自然帶的形成： 位置 植被 地理位置 氣候 自然帶 位置 土壤合作探究一 材料一：教材P58頁圖312“世界陸地自然帶分布”；材料二：“全球陸地自然帶與氣候類型分布之間的相關性示意圖”(以北半球為例)。1 結合圖312，自然帶是如何命名的？2 結合材料二，舉例說明陸地自然帶的分布與氣候分布之間的關系。二、地理環(huán)境地域分異規(guī)律合作探究二讀旅行路線圖，完成下列問題。旅行團1路線：從赤道出發(fā)，沿亞歐大陸東岸一直到北極。旅行團2路線：從亞歐大陸西岸（中緯度）沿緯線到亞歐大陸東岸。完成以下內容：1 沿線依次經過哪些自然帶？體現(xiàn)了什么地域分異規(guī)律？ 2 造成自然帶變化的主導因素是什么？自然帶的延伸方向？更替方向？這種地域分異在哪些緯度地區(qū)表現(xiàn)更典型？【地域分異規(guī)律小結】地域分異規(guī)律主導因素更替方向主要分布地區(qū)圖例水平地域分異從赤道到兩極的地域分異 為主 延伸 更替從沿海到內陸的地域分異 為主 延伸 更替【當堂檢測】古詩云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花?！睋嘶卮?2題。1從地理學角度看，古詩描述的是（ ）A從赤道向兩極的地域分異 B垂直地域分異規(guī)律C從沿海向內陸的地域分異 D從平原到高原的地域分異 2從塞北到江南的景觀差異，產生的基礎是()A水分 B光照 C土壤 D熱量3 任何自然帶都具備的特征是（ ） 有一定的熱量和水分組合 有代表性的植被和土壤類型 有典型的地質環(huán)境和水文條件 占有一定寬度，呈帶狀分布 A. B. C. D. 4 讀自然景觀地域分異示意圖，回答下列問題。(1)自然景觀的變化是以 為基礎產生的， 這種地域分異是 規(guī)律。(2)為溫帶落葉闊葉林，而同緯度的為溫帶荒漠帶，這種地域分異是 規(guī)律，差異產生的基礎是 。