八年級語文上冊《周處》語文八年級上冊

八年級語文上冊周處 語文八年級上冊周處 第一課時.教案 教學目的：1、了解世說新語一書的主要內容及作者。2、借助注釋、工具書，通過默讀、朗讀、翻譯等方法把握課文內容。3、學習周處能接受批評，勇于改過自新。教學重點：目標2教學難點：目標2教學步驟及過程一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學號說自己最近的所見所聞。2、抽一學生從內容、儀態(tài)和技巧方面評價。（目的在于促使學生認真聽講，練習口才，讓說話者也有緊迫感。） （備學生）如果學生講得不好，教師應給予糾正，學生評價若不知如何說起，教師要作適當的點撥。 二、介紹作品，導入新課（目標1）（4分鐘）在我國古典小說的發(fā)展史上，有一部重要的作品，叫世說新語，作者是南北朝時宋朝的劉義慶。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞軼事，反映了當時社會上一些上層人物的精神面貌和生活情況，可以說是中國古典小說的雛形。周處是普朝人，據晉書周處傳記載：周處仕晉為御史中丞時，凡所糾察彈劾的人，即使是皇親國戚也不避諱。氏人齊萬年造反，朝臣恨周處強直，建議朝廷派周處出戰(zhàn)。有人知其有去無還，勸他以母親年老為由，不去出戰(zhàn)。周處說："忠孝之道，安得兩全？"后來孤軍深入，斬敵甚多，弦絕矢盡，臨危不退，遂壯烈犧牲。死后追贈平西將軍。這樣一個戰(zhàn)死沙場的國家棟梁，其少年時期則是另一番模樣。周處一文以極富傳奇色彩的筆調，記敘了一個勇于改過的少年形象。 三、對照注釋，口頭翻譯課文，劃出疑難句，提交全班討論。（目標2）（36分鐘）1注意下列詞語的意思：兇強俠氣、并皆、尤劇、更相慶、磋跎、令名彰、改勵2揣摩下列加點詞在句中的意思：為鄉(xiāng)里所患終為忠臣孝子或說處殺虎斬蚊蛟或浮或沉始知為人情所患人患志之不立3想一想下面的句子怎樣翻譯好：平原不在，正見清河，具以情告。（"平原"、"清河"是以為官地稱呼陸機、陸云。"具以情告"是"以請具告"的倒置。）古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。（"朝聞夕死"是一個成語，意思是早晨聽到真理，到傍晚死去也無遺憾，形容對真理的渴望?？芍弊g為"古人以朝聞夕死為貴"，或意譯為"古人很看重朝聞道，夕死可矣這種追求。"）且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？（這個句子中間省略了一層意思："若已立志"，翻譯時應補上。）（備學生）如果學生事先沒有預習，應給予充分的時間讓他們多讀課文，借助課文注釋解釋、翻譯。）4、根據注釋，請學生翻譯文章，其他學生糾正或補充，教師點撥。四、小結（1分鐘）周處少時為害鄉(xiāng)里，后來改過自新，成為國家的有用之材，我們讀了這個故事以后不知能有什么啟示呢？五、作業(yè)布置（1分鐘）1、 翻譯全文。（A）2、 完成掌握語文練習。（B）3、 把這個故事用現代漢語寫出來，注意適當擴充情節(jié)。（C）六、說課精要：本文出自六朝志人小說世說新語，該書是我國第一部志人小說，在中國古典小說發(fā)展史上有重要地位。課文的語言文字對初二學生有一定難度。因此，先把文章理解清楚是本節(jié)課的重點。七、教學后記：周處 第二課時.教案教學目的：1、分析p 文章結構，整體把握全篇內容。 2、分析p 主人公周處的性格，理解課文的思想意義。3、學習周處能接受批評，勇于改過自新。教學重點：教學難點：教學步驟及過程一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學號說自己最近的所見所聞。2、抽一學生從內容、儀態(tài)和技巧方面評價。（目的在于促使學生認真聽講，練習口才，讓說話者也有緊迫感。） （備學生）如果學生講得不好，教師應給予糾正，學生評價若不知如何說起，教師要作適當的點撥。 二、復習舊課，導入新課。（2分鐘）請一學生回顧上節(jié)課的主要內容。三、分析p 文章結構，理清層次，把握內容。（目標1）（16分鐘）1、請一學生朗讀課文。 （1）讀準加點字的字音：周處（ ）三橫 或說（ ）蛟（ ）蹉跎（ ）彰（ ）（2）根據文義劃分下列句子的朗讀停頓。實冀三橫唯余其一 并云欲自修改古人/貴朝聞夕死 且人患志之不立 或/說處殺虎斬蚊（備學生）在上節(jié)課的基礎上，要求學生讀準字音、把握朗讀節(jié)奏，教師要給予這方面的指導。2、 請學生給課文劃分層次：第一層：周處為害鄉(xiāng)里，與蚊、虎并為"三害"。第二層：周處斬虎擊蚊三日未歸，見百姓更相慶，始知為人情所患。第三層：周處勇于改過，走訪名人，遂改勵。（備學生）先由學生獨立思考，再抽查回答。只要劃分準確，大意概括了要點即可，無須統(tǒng)一答案。 四、思考討論，把握主人公的思想性格。（目標2）（22分鐘）教師出示問題，學生思考并回答。1 周處家鄉(xiāng)的老百姓把周處與蚊、虎并為"三害"，這說明什么？這樣寫有什么好處？周處殺虎擊蚊三日未歸，鄉(xiāng)人更相慶，這又說明什么？2周處為什么"自尋二陸"？3、我們怎樣看待周處的"兇強俠氣"？怎樣全面地評價周處？（備學生）教師讓學生充分發(fā)表意見，提高他們的獨立思考能力和做題能力。板書：少年周處為害鄉(xiāng)里（略寫）殺虎軌蚊（詳寫）改過自新自尋二陸（詳寫）五、小結（目標3）（1分鐘）周處是一個能接受批評，用語改過自新，終于成為國家的有用人才，我們一定要向他學習。六、布置作業(yè)（1分鐘）1、掌握文章中的詞語解釋，翻譯全文。（A）2、寫一篇讀后感。（B）3、把自己有否承認錯誤的勇氣和有否犯錯的事情告訴同學。（C）七、說課精要：小說中的主人公形象鮮明生動。周處少時為害鄉(xiāng)里，后來改過自新，成為國家的有用之材，對學生有教育意義，應讓學生在討論問題的過程中自己理解，自己體會。八、教學后記：八年級語文上冊周處教學設計由WTT教案頻道s:/搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處! 第 8 頁 共 8 頁