《爺爺為我打月餅》教學(xué)設(shè)計

爺爺為我打月餅教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀（1）用聽、唱、演等多種形式感受體驗歌曲爺爺為我打月餅中革命的樂觀主義精神以及對紅軍爺爺?shù)母屑ぶ椤＃?）今昔對比，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。2、過程與方法（1）仔細(xì)聆聽，感受歌曲中活潑歡快的旋律，自由模仿或即興創(chuàng)編動作來進(jìn)行表演唱。（2）以小組為單位，在老師的啟發(fā)下自由構(gòu)思，用各種形式進(jìn)行小節(jié)目創(chuàng)編并展演。3、知識與技能(1)能用自然堅定的歌聲有感情的演唱歌曲爺爺為我打月餅。(2)學(xué)習(xí)附點八分音符的節(jié)奏x.x,并用節(jié)奏xxxxxxxxx.xx.o來進(jìn)行歌詞改編和創(chuàng)編新詞的活動。二、教學(xué)的重點和難點1、重點是學(xué)習(xí)演唱歌曲，并根據(jù)對歌曲的感受進(jìn)行即興的歌表演。2、難點是進(jìn)行歌曲歌詞創(chuàng)編活動。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)多媒體平臺、自制多媒體課件、打擊小樂器、電影視頻片段、flash動畫等四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)。1、你知道中秋節(jié)吃的月餅都有些什么品種嗎？（豆沙、水果、咸蛋、海鮮、五仁、魚翅、冰皮等等）2、那你能想象得出戰(zhàn)爭年代的月餅是怎樣的嗎？看看自己現(xiàn)在的生活，學(xué)會珍惜目前擁有的幸福。4、聆聽歌曲，用“du”輕聲跟著哼唱歌曲旋律。（二）學(xué)習(xí)演唱歌曲1、按歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞，學(xué)習(xí)附點四分音符的節(jié)奏。2、跟著老師的鋼琴伴奏，一邊即興動作一邊學(xué)唱歌。3、把學(xué)唱得不夠順暢的樂句提取出來練習(xí)歌唱。4、提供小樂器碰鈴、響板、鈴鼓和沙錘，指導(dǎo)孩子們?yōu)楦枨樽嘌莩?、請同學(xué)們到臺上來表演，部分同學(xué)敲擊樂器，部分同學(xué)即興動作表演，大家一起演唱。比一比看誰做得棒。（三）創(chuàng)編活動1、出示節(jié)奏卡xxxxxxxxx.xx.o老師示范改編歌詞并演唱新詞。2、學(xué)生模仿老師改編歌詞，改編完后唱一唱。倘若實在改編不了的，啟發(fā)孩子套用學(xué)過的歌詞如：國旗國旗真美麗啊，金星金星照大地呀。3、教師從歌詞“爺爺為我打月餅”引導(dǎo)到現(xiàn)實生活中“xx為我干什么”，升華到“我為xx干什么”的歌詞改編，進(jìn)行行為習(xí)慣上的正確引導(dǎo)。4、師生合作改編整首歌曲。5、表演唱新改編的歌曲，自娛自樂。（四）小節(jié)目展演1、教師提出要求，學(xué)生分小組進(jìn)行歌曲表演唱，自導(dǎo)自演小節(jié)目?？梢允菭敔敒槲掖蛟嘛炘娓柙~，也可以是改編的新歌詞。2、分小組討論并進(jìn)行即興排演。3、分小組展演小節(jié)目。五、教學(xué)評析1、本課貫穿了音樂新課標(biāo)的教學(xué)理念，所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容適度合理，多媒體的運(yùn)用和教學(xué)方法的多樣化，使教學(xué)的效果顯著，較好的達(dá)到了課前預(yù)期的效果和目標(biāo)。2、創(chuàng)設(shè)情景，巧用類比法，把學(xué)生帶入歷史，為欣賞歌曲創(chuàng)造了良好的氛圍，有利于學(xué)生理解和體驗歌曲。