歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

教學(xué)案例《紅眼睛綠眼睛》及反思

  • 資源ID:42014262       資源大?。?span id="qsvrezx" class="font-tahoma">28.50KB        全文頁數(shù):10頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:28積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要28積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

教學(xué)案例《紅眼睛綠眼睛》及反思

教學(xué)案例紅眼睛綠眼睛及反思教學(xué)案例紅眼睛綠眼睛一、演示動畫導(dǎo)入新課。師:剛才老師演示的是什么圖片?它一閃閃的像什么?生:“紅綠燈,像眼睛。 ”師:有幾種顏色?說出顏色。生:紅色和綠色。師:紅色的像?生:紅眼睛。師:綠色的像?生:綠眼睛。師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲紅眼睛綠眼睛二、新授課。師:請同學(xué)們聽歌曲,聽后回答,歌曲告訴我們什么?生 1:歌曲告訴我們紅燈亮了要停止通行,綠燈亮了才能通行。生 2:歌曲告訴我們要遵守交通規(guī)則。師:同學(xué)們說得很對,紅綠燈是交通指示燈,是生命的燈,過馬路時(shí)候如果不注意看會給別人和自己帶來生命危險(xiǎn)。請大家看錄像。師:放闖紅燈之后出車禍的錄像,讓學(xué)生觀看后談自己2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6的觀后感。生 1:流著淚說;“太可憐了,他們死得好慘,他們不該闖紅燈。”生 2:氣憤地說:“要是遵守交通規(guī)則,這車禍不就沒有了嗎”生 3:號召性的說:“同學(xué)們,看看那幾個(gè)被車撞死的學(xué)生,他們的親人哭得多傷心。車禍不僅給自己帶來痛苦,也給別人帶來痛苦,我們要從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣,”師:交通法規(guī)很重要, 紅眼睛綠眼睛這首歌就是告訴我們過馬路時(shí)候如何看指示燈的,我們來學(xué)唱這首歌好嗎?生:好!1、教師范唱,學(xué)生聽唱。2、師伴奏學(xué)生聽旋律唱歌。3、讓學(xué)生聽伴奏自己表演唱。師:強(qiáng)調(diào)注意表演唱的表情與動作。有的學(xué)生用手做動作,有的一邊眨著眼睛,一邊在老師的伴奏下演唱。師:自由組合表演歌曲。要求有表演行人的,有表演紅綠等的。生:展示。師:讓學(xué)生互評。表演好的給予鼓勵(lì)。在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們學(xué)會了有感情地演唱這首歌。三、拓展思維。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6師:同學(xué)們,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,日常生活中那些行為習(xí)慣是大家倡導(dǎo)的?那些是大家反對的?請同學(xué)們想一想,說一說。生 1:不要在油庫旁燒火。生 2;不要在電影院里大聲喧嘩。生 3:不要亂扔垃圾。生 4:不要在火車上攜帶易燃易爆物品。、師:請你們分組討論,分組合作,把覺得不應(yīng)該做的事做成“禁示牌” ,說出“禁示牌”放到那里最好。生:做“禁示牌” 。生:展示“禁示牌” ,說出放到那里最好。師;讓同學(xué)們互相評價(jià)。最后師點(diǎn)評。選出最佳優(yōu)秀團(tuán)結(jié)小組,發(fā)“團(tuán)結(jié)花”給予獎勵(lì)。四,小結(jié)。同學(xué)們我們學(xué)唱這首歌曲之后,應(yīng)該懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候我們要停止通行,綠燈亮的時(shí)候才能通行。要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)反思紅眼睛綠眼睛一、利用趣童導(dǎo)入新課。我抓住了這一點(diǎn)首先用演示文件把紅燈綠燈做成眼睛形狀,并且動畫設(shè)計(jì)成一閃閃的,看上去像眼睛一樣,這樣2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6具有童趣,讓學(xué)生回答像什么,就學(xué)生的回答像眼睛引入了課題紅眼睛綠眼睛 。二、利用直觀教學(xué)法告訴學(xué)生:闖紅燈的危害。直觀性教學(xué)法是低年級學(xué)生最容易接受的方法,有時(shí)候道理講了一大堆,不如目睹一切的效果,我給學(xué)生播放闖紅燈后出車禍造成的嚴(yán)重后果:地上有血淋淋的尸體,有親人們的悲痛的場面,有財(cái)產(chǎn)受損的畫面,血淋淋的事實(shí)告訴了學(xué)生。只有大家都遵守交通法規(guī)我們的生命安全才有保障。三、緊扣內(nèi)容拓展思維。學(xué)習(xí)講究觸類旁通,就這個(gè)不遵守交通規(guī)則所產(chǎn)生的后果,我引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成從小遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,讓學(xué)生說說生活中那些行為習(xí)慣是大家所倡導(dǎo)的,那些是反對的,這樣學(xué)生受到的教育就不僅僅是本節(jié)課的思想,而且擴(kuò)展到生活中涉及很多方面。比如學(xué)生回答:生1:不要在油庫旁燒火。生 2;不要在電影院里大聲喧嘩。生 3:不要亂扔垃圾。生 4:不要在火車上攜帶易燃易爆物品。 、這都是我拓展學(xué)生思維的結(jié)果。四、緊扣新課標(biāo), 注重學(xué)生合作精神, 創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生自由組合表演,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。讓學(xué)生獨(dú)立2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6表演,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作能力。讓學(xué)生分組討論培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。讓學(xué)生做“禁示牌”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力??傊@節(jié)課我是緊扣“新課標(biāo)”要求設(shè)計(jì)的,不僅培養(yǎng)學(xué)生合作精神,創(chuàng)作能力,更重要的是對學(xué)生進(jìn)行了多方面養(yǎng)成教育。但是我覺得還是有些遺憾:一、沒有給大多數(shù)學(xué)生表演的機(jī)會。感受與體驗(yàn)方面,表現(xiàn)與創(chuàng)作我都注意到了,然而教育應(yīng)面向全體學(xué)生這一點(diǎn)我做得不是太好。如何在有限的時(shí)間讓學(xué)生都有表演的機(jī)會?既要完成教學(xué)任務(wù),又要在有限的時(shí)間內(nèi)讓大多數(shù)學(xué)生有表演的機(jī)會,我該在哪個(gè)環(huán)節(jié)上壓縮時(shí)間?二、沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言。在緊扣內(nèi)容拓展思維的時(shí)候,很多學(xué)生還在說生活中還有那些是大家所倡導(dǎo)的,那些是反對的,我怕時(shí)間不夠用,就趕快說你們課后再繼續(xù)討論、我發(fā)現(xiàn)此刻打擊了學(xué)生發(fā)言積極性。三、評價(jià)時(shí)間過于倉促。學(xué)生們的勞動成果很都得到老師的肯定,可是我讓學(xué)生互相評論后, 只作了個(gè)別點(diǎn)評, 下課鈴響了有的學(xué)生還在叫:“老師,老師,快說說我創(chuàng)作的禁示牌好不好?”可是下課了,沒時(shí)間了。我多么每節(jié)課不要有遺憾,可是越是當(dāng)時(shí)感覺不錯(cuò)的課,2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6課后仔細(xì)一想越是有很多遺憾。我在此能得到同行們的指點(diǎn),讓我以后的音樂課更加完美。教學(xué)案例紅眼睛綠眼睛及反思2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6 / 6

注意事項(xiàng)

本文(教學(xué)案例《紅眼睛綠眼睛》及反思)為本站會員(i****)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!