《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊:第八單元期末復(fù)習(xí)第1課時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊:第八單元期末復(fù)習(xí)第1課時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)1(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第八單元 期末復(fù)習(xí)
第1課時(shí) 復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)(1)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第94—95頁期末復(fù)習(xí)第1—6題。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘、除法的含義,熟練掌握表內(nèi)乘除法的口算以及乘加、乘減、連乘、連除及乘除混合運(yùn)算。
2、使學(xué)生具有一定的結(jié)合具體情境懼?jǐn)?shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題并解決問題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):
熟練地進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的連加、連減與加減混合運(yùn)算及表內(nèi)乘除法的口算。
教學(xué)難點(diǎn):
對學(xué)生具有一定的收集數(shù)學(xué)信息,提出
2、問題并解決問題的能力培養(yǎng)。
教學(xué)過程:
一、談話揭題
同學(xué)們,時(shí)間過得真快,這本書新內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了,現(xiàn)在我們回過頭來進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí),這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算。
二、自主探究
1、回顧與整理
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,是怎樣學(xué)會這些內(nèi)容的,你有哪些收獲和體會呢?
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理,全班交流后完成表格的填寫。
2、整理練習(xí)
(1)完成期末復(fù)習(xí)第1題,學(xué)生根據(jù)圖意獨(dú)立寫算式,交流時(shí)讓學(xué)生說說列式的依據(jù)。
(2)第2題,先組織學(xué)生采用對口令、分角色等形式背一背乘法口訣,然后問:你覺得哪句口訣不好記?如果忘記了某句乘法口訣該怎么辦?最后完成第(
3、2)小題的寫算式。
(3)學(xué)生完成第3題的填寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察,交流總結(jié)得出:5和一個(gè)數(shù)相乘,積的個(gè)位可能是5或0,2和一個(gè)數(shù)相乘,積的個(gè)位可能是2、4、6、8或0。
(4)學(xué)生完成第4題的填空,指名說說你是怎么想的?
三、計(jì)算練習(xí)
完成期末復(fù)習(xí)第6題的計(jì)算,集體校對。
四、課堂總結(jié)
“數(shù)與代數(shù)”是我們數(shù)學(xué)課的主角,是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,包括了數(shù)的計(jì)算和應(yīng)用計(jì)算解決問題,只有學(xué)好了這重要的一項(xiàng)才是真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力,爭取學(xué)得更好。
5、 作業(yè)布置:
期末復(fù)習(xí)第5題
板書設(shè)計(jì):
數(shù) 與 代 數(shù)
表內(nèi)乘除法運(yùn)算
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要為學(xué)生提供活動和交流的機(jī)會。整理與復(fù)習(xí)的過程不是教師單純地重復(fù)知識點(diǎn),而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識進(jìn)行自我總結(jié),不斷提升的過程,是師生共同參與的活動過程。開放式教學(xué)的核心是使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們主動參與到知識形成過程中,自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)探究的成功與樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中力求體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點(diǎn),如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點(diǎn),講述解決問題的想法等。