《飛天凌空》教案5頁(yè)

邢臺(tái)陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校教案（學(xué)案） 年級(jí)：初一 科目：語(yǔ)文 課型： 備課人：黃娜 審核：3.“飛天”凌空教案 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2 認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。3 體會(huì)作者的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn) 難點(diǎn)1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。 學(xué)法 指導(dǎo) 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 互動(dòng) 課堂第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入 生成問題對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，我們大家是再也熟悉不過了，可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰(shuí)呢？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧！二、明確目標(biāo)(學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。)三、自我研學(xué) 生成新知（一）第一次先學(xué)后教（知識(shí)鏈接：關(guān)于新聞特寫）1、定義：新聞特寫(feature story)截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。2、特點(diǎn)：（1）落筆集中，突出一點(diǎn) （2）濃淡相宜，真切再現(xiàn) （3）幽默風(fēng)趣，耐人尋味3、特寫種類：事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面；場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)；人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感；景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫；雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。（二）第二次先學(xué)后教（知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)）1、讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。優(yōu)雅(y)掠過(l)翹首(qio)屏息(bng)一剎那(ch)慷慨(ki) 哧地(ch) 悄然(qio)2、重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。翹首：抬起頭來。 屏息：暫時(shí)抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。輕盈：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。3、背景介紹?！帮w天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日光明日?qǐng)?bào)，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評(píng)為全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)。（三）第三次先學(xué)后教（整體感知 走進(jìn)文本）1聽課文錄音，學(xué)生思考：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來刻畫的？【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文著重抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。2學(xué)生再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱?！窘涣鼽c(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來記敘的。課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺(tái)的前沿，準(zhǔn)備跳水。第二部分(24)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(58)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。四、小結(jié)在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國(guó)有籃球夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)有跳水夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)姑娘呂偉從10米跳臺(tái)縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。讓我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員呂偉，為祖國(guó)有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪，更要從小樹立為國(guó)爭(zhēng)光的理想。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。優(yōu)雅( )掠過( )翹首( )屏息( )一剎那( )慷慨( ) 哧地( ) 悄然( )2、重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。翹首： 屏息： 酷似： 慷慨： 輕盈： 由衷： 如夢(mèng)初醒： 震耳欲聾： 3、新聞特寫的特點(diǎn)有哪些？明確特點(diǎn)：（1）落筆集中，突出一點(diǎn) （2）濃淡相宜，真切再現(xiàn) （3）幽默風(fēng)趣，耐人尋味第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)(學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。)三、自我研學(xué) 生成新知（一）第一次先學(xué)后教（品味語(yǔ)言 感受魅力）在文中第二部分，記者用詩(shī)畫般的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段，品味動(dòng)詞的精妙?！窘涣鼽c(diǎn)撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。2.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美，震撼人心。（二）第二次先學(xué)后教（精讀課文 探究寫法）1 認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果？【交流點(diǎn)撥】開頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托，動(dòng)靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。2課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫，對(duì)比烘托的寫法外，還善于運(yùn)用一些修辭手法，你能找出來嗎？【交流點(diǎn)撥】 運(yùn)用比喻。如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無(wú)可挑剔。運(yùn)用擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意，從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。（三）第三次先學(xué)后教（創(chuàng)讀課文 拓展延伸）中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中，技?jí)喝悍?，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。 （請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的消息，說說這則消息和課文的異同，真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。） 明確：同：這則消息和課文寫的都是同一事件呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡(jiǎn)要、迅速的特點(diǎn)。異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語(yǔ)言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。由此可見，消息和特寫的共同點(diǎn)是：簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)；不同點(diǎn)是：消息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。四、小結(jié)：這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、本文是一篇新聞特寫，作者抓住了哪一個(gè)瞬間進(jìn)行了生動(dòng)形象的描寫？ 明確：抓住中國(guó)跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒來進(jìn)行細(xì)致描述。2、運(yùn)用比喻是本文的一大特色，請(qǐng)?jiān)嚺e一例加以分析。 明確：如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無(wú)可挑剔。知識(shí)補(bǔ)充/教后反思第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)