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【單元復(fù)習(xí)】之標日初級上冊第一單元---新標日初級上下冊精講連讀【6月通關(guān)班】(總4頁)

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【單元復(fù)習(xí)】之標日初級上冊第一單元---新標日初級上下冊精講連讀【6月通關(guān)班】(總4頁)

第一課(1) 1.現(xiàn)在肯定時:判斷句,對主語或者主題,現(xiàn)在的狀態(tài)進行判斷說明。例:私留學(xué)生。 我是留學(xué)生。2.將來肯定時:所描述的情況是確定事實,是將來的事情。例:明日金曜日。 明天是星期五。(2)1.現(xiàn)在否定時:表示說話人在說話所描述的“前者不是后者”例:私留學(xué)生。我不是留學(xué)生2.將來否定時:所描述的是將來的,但不受說話人主觀意志或客觀環(huán)境影響的具有否定意義的情況。例:明日日曜日。明天不是星期天。(3)一般疑問句什么是什么嗎?例:王日本人。小王是日本人嗎?回答通常用肯定,否定來起句例:王留學(xué)生。小王是留學(xué)生嗎?、。嗯,是的不,不是的。(4)1.前者包含后者,是后者的擁有者例:王東京大學(xué)留學(xué)生。小王是東京大學(xué)的留學(xué)生。2.表示前者是后者的具體內(nèi)容例:英語新聞。這不是英文報紙。日本語雑誌。這是日語雜志。3.表示前者是后者的出處例:日本車。那是日本車。第二課(1)/(事物性指示代詞,一般用于指代物或事)這個/那個/那個/哪個A 說話人和聽話人相隔一段距離,面對面時。 距離說話人近,聽話人遠的事物 距離說話人遠,聽話人近的事物 距離說話人和聽話人都遠的事物 詢問哪個?B 說話人和聽話人位于同一位置,面向同一方向時。 距離說話人、聽話人較近的事物 距離說話人、聽話人較遠的事物 距離說話人、聽話人更遠的事物(2) /何出現(xiàn)針對性的特殊疑問詞的疑問句叫做特殊疑問句,句末要用來表示疑問?;卮疳槍μ厥庖蓡栐~作出相應(yīng)具體回答即可。 詢問”是誰“何 詢問”是什么“例1:何。本。 (這是什么?那是書。)例2:人誰田中。(那個人是誰?是田中。) 一般用于對方和自己地位相當,或者比自己地位低的時候。更禮貌的說法是 ,用于對方比自己年長或者地位高時。(3) /(連體詞,具體指代內(nèi)容是由后項連接的體言所決定??芍复挛?、地點、人物、方向等)。位置關(guān)系和 /一樣例1:本彼本。(這本書是他的書。)例2:辭書英語辭書。(那本字典是英語的字典。)(注:連體詞,就是連接體言(名詞、代詞、數(shù)詞)的詞。不能單獨使用。(4) /在三個以上的事物中,不能確定是哪一個時用的疑問詞單獨使用:;修飾名詞:第三課(1)/地點場所指示代詞,一般用于指代地點或場所。這里/那里/那里是,位置關(guān)系和/ 一樣。例1:學(xué)校。這里是學(xué)校。例2:學(xué)生食堂。那里是學(xué)生食堂。(2) (場所名詞) 什么是什么地方,什么在什么地方。例:靴売場3階。賣鞋的地方在百貨商店的3樓。 不僅可以表示 是(物體或者人物),也可以表示某地在哪里,某地是某地的意思。(3) 什么什么在哪里例:郵便局。郵局在哪里?(4) 1.也例:田中先生。私先生。(田中是老師,我也是老師。)2.多個體言并列時,可用來提示,表示這些體言都共同符合后項謂語的描述??隙ńY(jié)句 無論都(幾者都)例:本本私。(這本書和那本書都是我的。)(5)、回答不用例:図書室、食堂。(這是圖書室,還是食堂?)()食堂。那里是食堂。(6)詢問價錢時使用。例: 本。(這本書多少錢?)円。(220日元。)第四課(1) / 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。 用于具有意志的人、動物或昆蟲等。1 名場所名物/人/例:部屋機。(房間里有桌子。)公園動物。(公園里有動物。)2 名物/人名場所/例:部屋。(椅子在房間。)妹庭。(妹妹在院子里。)3 /例:林。(小林在哪里呀?)攜帯電話。(手機在哪里呀?)注意:第一個句型和第二句型不可以弄混。一個是某地有某物,一個是某物在某地,助詞的使用是不一樣的。(2) 用于兩個名詞之間表示并列?!昂汀?。例:居間。(起居室有電視機和錄像機。)(3) 上/下/前/後/隣/中/外表示具體的方位。名詞+方位名詞(上/下/前/後/隣/中/外)例:機上貓。(桌上有貓。)椅子下鍵。(凳子下面有鑰匙。)【注意】(1)如果是大家都知道的方位,比如在房間里面,冰箱里面,方位名詞是可以省略的。例如:冷蔵庫。(冰箱里面有蘋果。)這個時候所 冷蔵庫中 也是可以的,但是就顯得有些累贅。(2)如果是需要說明的比如桌子上面(下面),椅子(前面后面)。這種的話必須加上具體的方位。例如:冷蔵庫上。(冰箱上面的有蘋果。)這個時候避免引起誤會,讓別人以為是在冰箱里面,就需要說明具體的方位。(4) 表示向聽話人征求同意認可等。句尾用升調(diào)。例:今日天気。(今天真是好天氣呀!)(5) 疑問詞+動詞(否定式)。表示全面否定。例:教室。(教室里一個人也沒有。)

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