一年級北師大數(shù)學(xué)下冊《玩具》北師大版一年級數(shù)學(xué)

一年級北師大數(shù)學(xué)下冊_玩具-北師大版一年級數(shù)學(xué)第三教時 玩具序號教師活動學(xué)生活動教學(xué)輔導(dǎo)一、玩一玩，數(shù)一數(shù)1四人小組活動師：小組內(nèi)說說你們組的玩具是什么？有多少？指定23個小組匯報。師：聽聽他們組里的玩具與你們小組有什么不同？2出示主題圖師：我們的好朋友淘氣和笑笑看到小朋友們在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，也想和你們一樣地數(shù)一數(shù)，說一說。引導(dǎo)學(xué)生觀察：你能從圖中數(shù)出數(shù)量是1的物體嗎？你能在圖中找出數(shù)量是2的物體嗎？3小組活動（1）師：在小組內(nèi)說說數(shù)量是3、4、5的物體，看誰發(fā)現(xiàn)得多？能找到與別人不同的物體嗎？小組匯報：哪一組愿意說說你們的發(fā)現(xiàn)？（1） 誰能完整地說出這幅圖中15的物體學(xué)生說，教師則分別寫出：1、2、3、4、5。（3）請拿出數(shù)量是2、3、4、5的小棒，看看大家能擺出什么圖形，擺得好的同學(xué)可在實物投影上展示。以小組為單位，交流各自的發(fā)現(xiàn)和想法。傾聽他人的想法。觀察主題圖，按要求尋找有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。生1：一洋娃娃，一輛紅汽車，一輛公共汽車生2：2個朋友，2輛小汽車，2個黃色的積木學(xué)生自由說，教師參與巡視。各組說一說自己發(fā)現(xiàn)。生：3個花皮球，4輛汽車，5個積木，花皮球有5種顏色生：我發(fā)現(xiàn)圖上有一個洋娃娃，兩個小朋友，三個花皮球，四輛汽五個積木。學(xué)生發(fā)揮想象，先獨立擺出自己的圖形，在全班展示。通過四人小組在玩中數(shù)一數(shù)，說一說，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，不僅認(rèn)識15各數(shù)，初步感知數(shù)量是從數(shù)物體的活動中抽象出來的，并且體會到了游戲中也蘊含豐富的數(shù)學(xué)知識。充分肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，給予積極的鼓勵。在這一環(huán)節(jié)將個人獨立思考，小組合作交流有機結(jié)合起來，有利于提高學(xué)習(xí)效率。同時注意引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察和發(fā)現(xiàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的求異思維奠定基礎(chǔ)，擺小棒使學(xué)生從抽象回到具體的操作，實現(xiàn)由形數(shù)形的認(rèn)識過程。）二、想一想，寫一寫1 師：請大家觀察黑板上的15各數(shù)。說一說1、2、3、4、5像什么師：好，大家來聽聽我這首兒歌說得像不像：1像鉛筆細(xì)長條，2像鴨子水上漂，3像耳朵能聽話，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜。請學(xué)生跟著讀兩遍。師：記住了數(shù)字朋友的樣子，我們就可以把它寫下來。2介紹田字格。出示田字格，說明：田字格分為左半格和右半格，每一個半格里又分成上格和下格。通常一個數(shù)字寫在一個半格里。教學(xué)分別說明1、2、3、4、5的書寫要點，并進行示范。1的書寫要點：從右上角起筆，往左下角，寫直收筆，注意要寫直，像一支斜放的鉛筆。2的書寫要點：從上半格的中間起筆，向右上寫，再拐彎往左下角拉，向右下格寫平。注意：小鴨子的頭不宜過大，小鴨子的身體要寫平。3的書寫要點：從上半格的中間起筆，寫半個圓到中線，再往下寫半個圓，到下半格中間止筆。注意：上半圓稍小，下半圓稍大，不要寫反了。4的書寫要點：從上半格起筆寫過中線，往右寫平，再寫一個1，由兩筆組成。注意：第二筆要像一支斜放的鉛筆。5的書寫要點：由兩筆組成，從上半格起筆寫到中線后寫一個半圓，再在第一筆的上半部分起寫第二筆。注意：第一筆中的一豎要過中線，第二筆不能寫在第一筆的最上面。3教師示范時引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個數(shù)的特點，也可制成課件，把從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆演示清楚。4請學(xué)生邊看老師示范邊在桌子上用手寫一寫。5在教科書第6頁上描4個，再獨立寫一個，注意糾正學(xué)生錯誤的書寫格式。6小比賽：每個孩子在本子上寫15各兩個，在小組內(nèi)評評誰寫得好，展示給大家看。生：1像鉛筆、小棒，2像鴨子，3像耳朵，4像紅旗，5像秤鉤。讀繞口令，并記一記，幫助記憶數(shù)字。學(xué)寫數(shù)字：1.認(rèn)識田字格；2.看老師示范并指出書寫要點；3.說說書寫要點；4.老師示范書寫；5.書空寫數(shù)字；6.獨立試著書寫；7.書寫評析通過兒童喜愛的兒歌來記憶15各數(shù)的特點，幫助建立表象，形成感性認(rèn)識。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生是第一次書寫數(shù)字，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對今后的學(xué)習(xí)起著十分重要的促進作用。盡管有孩子在學(xué)前已有一些嘗試，但老師仍然需要詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生書寫，讓他們知道從哪里起筆，怎么拐彎，如何收筆，把握每個數(shù)字筆順的方向和在格子中的布局。抓住兒童爭強好勝的心理特征，設(shè)計小比賽，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使枯燥的寫數(shù)練習(xí)也變得生動有趣起來。三、比一比，練一練1課后練習(xí)第3題數(shù)一數(shù)，填一填。（出示小動物火車）（1）問：小火車上有幾個小動物？ 你是怎樣知識的？（數(shù)了來的，有5節(jié)車廂就有5個小動物。）（2）對照車廂填出第 節(jié)。（3）問：小松鼠在第幾節(jié)？（4）第5節(jié)是誰？（5）小猴的前面有幾個小動物？（6）小老虎的后面有幾個小動物？（7）大象的前面和后面是誰？2擺一擺，說一說。（1）請學(xué)生拿出4個圓片，并把這四個圓片分成兩堆，問有幾種不同的分法？學(xué)生動手操作后，匯報交流。（2）把5個圓片分成兩堆，有幾種不同的分法？同桌同學(xué)一起分一分，說一說。再匯報交流：你能說說5可以分成幾和幾嗎？ 理解題意生：數(shù)出來的，有5節(jié)車廂就有5個小動物。 有序的思考并嘗試解決問題； 交流討論拿出學(xué)具，按要求操作，擺出不同的分法。小結(jié)：從小朋友分圓片中可以看出4可以分成1和3，也可以分成2和2。數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練。通過幾個設(shè)問，解決學(xué)生對基數(shù)和序數(shù)聯(lián)系與區(qū)別的認(rèn)識，進一步體會“前”與“后”的概念，孕育“相鄰”的概念。這一練習(xí)環(huán)節(jié)是教科書中沒有的，但數(shù)的分與合對加減法的理解有較大的幫助，通過學(xué)生動手?jǐn)[一擺，分一分，不僅提高了學(xué)生的動手能力，而且滲透了數(shù)的組成和分解，為口算奠定了基礎(chǔ)，但不要求這生死記硬背，只是滲透一些思想和方法。第 8 頁 共 8 頁