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1《美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計

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1《美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計

美麗的冬天教學(xué)設(shè)計北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué) 崔彥1、 教材分析 美麗的冬天道德與法治一年級上冊第四單元是冬天中的第一個話題,目標(biāo)是讓學(xué)生感受冬天的特點,體會南方北方冬天的不同,積極參加冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的快樂。還要讓學(xué)生了解冬季保健知識,關(guān)心自己的身心健康。學(xué)會自我保健的常識,使他們更加熱愛生活。 教材只提供了幾幅學(xué)生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學(xué)時可拓寬思路,組織學(xué)生到室外鍛煉,做“跳房子”“打毽球”等多種學(xué)生喜愛的運(yùn)動,讓學(xué)生體驗到與同學(xué)、老師在一起的和諧、愉悅,培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感,同時享受了冬季生活的快樂。教師應(yīng)注意引導(dǎo)兒童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會自我保健的重要,進(jìn)而從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。2、 學(xué)情分析課前,采用問卷法、訪談法和任務(wù)法對學(xué)情做出分析。問卷內(nèi)容:1.你最喜歡哪個季節(jié)?( )A 春天 B 夏天 C 秋天 D冬天2.喜歡的原因:(可由家長代寫)3.冬天到了,植物、動物和自然發(fā)生了哪些變化呢?和爸爸媽媽找一找,記下來。 4.冬天到了,我們的生活又發(fā)生了哪些變化呢?和爸爸媽媽找一找,記下來。 5.你在冬天最喜歡玩什么有意思的游戲或活動呢?畫下來。訪談內(nèi)容:針對問卷中出現(xiàn)得問題進(jìn)行追訪。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解冬天的特點,以及南北方冬季的不同,探索適合冬季的活動。2.以游戲、實驗、活動為主要教學(xué)形式,在活動中激發(fā)學(xué)生的探究意識,確立冬日活動的安全意識和規(guī)則意識。3.在活動中體驗冬天的美好與樂趣,增強(qiáng)對冬天的熱愛之情。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點:了解冬天的特點,以及南北方冬季的不同,探索適合冬季的活動。教學(xué)難點:在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣,增強(qiáng)對冬天的熱愛之情。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、找冬天,發(fā)現(xiàn)冬天的美好。(25分鐘)環(huán)節(jié)二:過冬天,體會冬天的快樂。(15分鐘)活動一:找冬天(一) 表演冬天中自然的變化。1.同學(xué)們,快聽,這是什么聲音?(音頻:西北風(fēng))西北風(fēng)呼呼地刮著,你們現(xiàn)在每天上學(xué)、放學(xué)都有什么樣的感受嗎?你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(板書:冬天)2.是啊,冬天到了,我們周圍的事物都發(fā)生了什么變化呢?老師想和大家做一個小游戲,游戲的名字就叫“找冬天”,好不好?(板書:找冬天)這里有4個小任務(wù),每張上面都有一個任務(wù)。組長領(lǐng)到任務(wù)后組織組員把任務(wù)條上的情景表演出來,看看哪組演的最像。3.哪組想上臺來演一演?其他同學(xué)注意觀察,從他們的表演中,你都發(fā)現(xiàn)了哪些變化?任務(wù)一(PPT+音頻旁白+頭飾:寒冷的冬天到了,西北風(fēng)呼呼地吹著,大樹、小草、小花都變成什么樣子了呢?)三人演大樹、三人演小草、兩人演花朵。同學(xué)們快看,你發(fā)現(xiàn)什么了?預(yù)設(shè):大樹沒有葉子了。 小草凍得直發(fā)抖。 花朵都枯萎了。追問:你為什么要這樣演呢?任務(wù)二(PPT+音頻旁白+頭飾:冬天來了,天氣一天比一天冷,小動物們都在干什么呢?)兩人演大雁、一人演青蛙、一人演蛇、兩人演松鼠、兩人演小兔子。你們都看到什么了?預(yù)設(shè):青蛙和蛇在冬眠。 兔子換毛。 大雁飛走了。 松鼠儲存食物,為過冬做準(zhǔn)備。追問:你為什么要這樣演呢?(二)同學(xué)討論補(bǔ)充。通過這兩組的表演,我們發(fā)現(xiàn)冬天到了,植物和動物都會發(fā)生變化,請你想一想,在冬天,大自然還會有哪些變化呢?1.小樹穿上衣服了。(照片)2.下雪了。(圖畫)3.結(jié)冰了。(照片)4.天黑的早了。(故事)5.有哈氣了。(故事)小結(jié):剛才同學(xué)們通過自己的觀察,結(jié)合自己的生活,發(fā)現(xiàn)隨著冬天的到來大自然在悄悄地變化。(板書:大自然在變化)老師也觀察到了很多大自然的變化,想不想看看?(配樂+照片)(三)表演冬天中人們生活的變化。我們接著來表演。任務(wù)三(PPT+音頻旁白+頭飾:一個冬天的早晨,小紅要去上學(xué)了)一人演小紅、一人演媽媽、一人演爸爸、一人演奶奶、三人演背景。你的生活是這樣的嗎?預(yù)設(shè):媽媽給我準(zhǔn)備了帽子和手套。 我們家經(jīng)常喝湯。 媽媽不再讓我吃冷飲了。 追問:為什么要這樣呢?任務(wù)四(PPT+音頻旁白+頭飾:冬天到了,學(xué)校里又有哪些變化呢?)一人演老師、一人演校工、六人演同學(xué)。他們表演的你觀察到了嗎?預(yù)設(shè):吃飯有熱湯。 開冬天安全班會。 追問:為什么要這樣呢?(四)同學(xué)討論補(bǔ)充。通過這兩組同學(xué)的表演,我們知道了,隨著冬天的到來,我們的生活也會發(fā)生很多變化,快想一想,還有哪些變化呢?人們生活的變化:1.衣:穿的多了。(當(dāng)場數(shù)數(shù))2.食:吃糖葫蘆、凍柿子、吃餃子。(照片)3.?。号瘹饬恕⒎獯皯袅?。(故事)4.行:車?yán)镆梅纼鲆毫?、電動車要加棉被了。小結(jié):剛才同學(xué)們又通過自己的觀察,結(jié)合自己的生活,發(fā)現(xiàn)隨著冬天的到來人們的生活也在發(fā)生變化。(板書:人們生活在變化)我們一起來看看是不是你們說的那樣?瞧,我們的冬天是多么美好?。ò鍟好篮茫?配樂+照片)活動二:不一樣的冬天。(一)猜一猜。在剛才的游戲中,我們發(fā)現(xiàn)了冬天里大自然和人們生活的很多變化,大家表現(xiàn)的真棒!我們再玩一個游戲,好嗎?猜猜看,這三張照片,哪個是冬天?揭曉答案:其實不光這張是冬天,這兩張照片也是冬天。(二)結(jié)合生活講講不一樣的冬天。1.你們見過這樣的冬天嗎?預(yù)設(shè):爸爸媽媽帶我去海南,就是冬天去的,我們就穿著短袖在沙灘上玩。 我冬天去杭州的時候,那里的樹都不掉葉子。 我冬天去過哈爾濱,那里比北京可冷多了。 2.照片背后的故事??磥恚覀兒芏嗤瑢W(xué)都感受過不同地方的冬天。說到這兒,同學(xué)們還有很多小故事,現(xiàn)在就請你給同桌講講吧。(1)海南:海邊游泳。(照片)(2)杭州:冬天賞景。(照片)引出:南方冬天還會開鮮花。(3)東北:冬天滑雪。(視頻)引出:在我國的北方地區(qū),有時候十月份就會飄起雪花。小結(jié):同學(xué)們,通過這個游戲,你又有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(板書:有趣 好玩)各地的冬天不一樣,但不同的冬天我們有不同的玩法,不同的冬天有不同的樂趣。就像這首小詩中說的一樣:“冬天各地差別大,北方,有時十月飄雪花,南方,冬天還會開鮮花。東西南北中的娃娃,有的玩雪,有的跑步,有的赤腳追浪花”游戲三:這樣做對嗎?現(xiàn)在,進(jìn)入今天的第三個游戲環(huán)節(jié),“這樣做對嗎?”,以下幾種做法對嗎?請你舉牌評判一下。場景一(照片)瞧,下課了,同學(xué)們到操場活動,大家蹦啊、跳啊,真開心!都出汗了,這位同學(xué)就把衣服脫掉了。這樣做對嗎?請舉牌。為什么呢?怎樣做更好呢?預(yù)設(shè):冬天很冷,這樣會感冒的。 他可以把拉鏈拉下一些就會好。 跟進(jìn):看來,同學(xué)們真會照顧自己,懂得不少冬天的保健知識。場景二(情景劇)我們看看下面這個情景劇,他們的做法對不對。情景?。涸诤媪⒅沟呐谱訄鼍跋?,A說咱們?nèi)セ桑籅說不行,那有禁止標(biāo)志; C說冰沒有凍牢呢,會掉下去的。A說你們真膽小,沒事,我敢去,跟我來吧。請舉牌。預(yù)設(shè):不可以,湖邊立著牌子呢,禁止滑冰。 跟進(jìn):牌子上寫得什么?對,它的作用是什么呢?這位同學(xué)是膽小嗎?他應(yīng)該膽大嗎?在冬天活動我們還要遵守規(guī)則。場景三(情景劇)情景?。阂喜倭?,但外面好冷啊。A說:走,我們跑步去!B說:不不,外面太冷啦!我可不想出去。B的做法對嗎?請舉牌預(yù)設(shè):不可以,冬天里我們也要鍛煉身體。 我們要堅強(qiáng)。 追問:如果我們怕冷不去鍛煉身體,長期這樣會怎樣呢?小結(jié):通過這個游戲,同學(xué)們不但學(xué)會了照顧自己、懂得了冬天游戲的規(guī)則,還體現(xiàn)了堅強(qiáng)的意志力,你們一定能夠健康安全地度過冬天。(板書:健康 安全 有過則)(板書:過冬天)總結(jié):冬天是這樣的美麗,我們的生活是這樣的美好,同學(xué)們又是這樣的懂事,我們太高興了。讓我們一起走進(jìn)這美麗的冬天,去感受冬天的快樂吧?。ò鍟嚎鞓罚ㄅ錁?照片)刮大風(fēng)的聲音冷、手腳都麻了、風(fēng)掛在臉上像刀子在劃。組長領(lǐng)取任務(wù)組員一起練習(xí)大樹沒了葉子、穿上了衣服小草凍得發(fā)抖花朵已經(jīng)枯萎大雁南非飛青蛙和蛇冬眠松鼠儲存食物小兔子換毛學(xué)生拿繪畫、照片、實物、生活經(jīng)驗匯報。小紅冷媽媽給小紅穿衣服爸爸的車?yán)镩_了空調(diào)奶奶給小紅做了火鍋。同學(xué)洗手用熱水涂護(hù)手霜老師提醒大家別摔跤校工鋪好防滑墊和門簾學(xué)生拿繪畫、照片、實物、生活經(jīng)驗匯報。同學(xué)猜一猜同學(xué)們很驚訝。同學(xué)拿照片、圖畫講自己在不同地區(qū)過冬天的故事冬天真的不一樣,而且真好玩。師生合作讀一讀不對出示滑冰圖片。師生共同參演 老師演B結(jié)合自身說一說通過尋找冬天和討論的活動,讓學(xué)生從不同的角度感受冬天的季節(jié)特點。通過游戲和體驗,讓學(xué)生了解冬天的不同,體驗冬天里活動的樂趣。通過判斷的方式,結(jié)合學(xué)生生活,培養(yǎng)規(guī)則意識,引導(dǎo)學(xué)生健康安全地度過冬季。五、板書 美麗的冬天 大自然在變化找冬天 美好 人們生活在變化 有趣 好玩 過冬天 快樂 健康 安全 守規(guī)則

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