音樂四年級下冊《采茶舞曲》教案設(shè)計

最新音樂四年級下冊采茶舞曲教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 情感目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí) , 讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂 , 樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。2、認知目標(biāo)：通過傾聽和演唱, 了解江南音樂的一些顯著的特征。3、操作目標(biāo)：能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱采茶舞曲。教學(xué)內(nèi)容： 1、樂曲欣賞采茶舞曲2、演唱歌曲采茶舞曲教學(xué)重點：通過導(dǎo)入, 讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂, 樂于主動了解江南地區(qū)音樂文化的一些顯著的特征。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲采茶舞曲1、聽音樂進教室：導(dǎo)入：同學(xué)們 , 剛才進來的時候看到老師這兒擺了什么？（茶罐, 講講各地的名茶）將代表性的名茶列舉 , 如安溪的鐵觀音、黃山毛峰、西湖的龍井等。（出示媒體茶葉介紹）2、茶葉健身、芬芳 , 深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_對茶葉的喜愛之情, 傳唱著許多反映采茶的小曲, 今天 , 老師就和大家一起來欣賞采茶舞曲出示課題：采茶舞曲欣賞樂曲3、（師）在聽的過程中, 大家思考這么一個問題：采茶舞曲情緒是怎樣的？4、我們再來一起看一看采茶舞曲的旋律, 跟著老師的琴聲 , 我們一起用lu哼唱。媒體出示采茶舞曲主題旋律。1 / 34、師：采茶舞曲, 還是一首委婉動聽的江南民歌, 讓我們欣賞一下 , 仔細聽是用什么方言演唱的。5、（師）：是用浙江方言演唱的, 提問：這首采茶舞曲是用江浙一帶方言演唱的, 與我國何種戲曲種類唱腔相似？6、介紹采茶舞曲：這首采茶舞曲根據(jù)越劇現(xiàn)代戲雨前曲改編的,用江浙一帶的方言演唱 , 揉進了越劇唱腔 , 流暢而柔美 , 富有濃郁的江南特色。現(xiàn)在我們知道了方言對歌曲風(fēng)格形成起著重要作用。（放媒體介紹）二、演唱歌曲采茶舞曲1、看著歌詞再來欣賞一遍。（出示歌詞）提問：歌詞內(nèi)容分為幾部分？歌曲內(nèi)容分兩部分, 前四句歌詞旨贊美江南秀美,茶鄉(xiāng)新氣象。后六句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象。2、請大家跟著老師讀讀歌詞。3、看著歌詞跟著原唱一起來試著唱唱第一段。4、拓展：假設(shè)我們在座的各位都是來自全國不同的省市, 你們說怎樣來區(qū)別他是來自哪兒？老師請大家用自己的家鄉(xiāng)話來念一念第一句歌詞。（學(xué)生即興講全國各地的方言。）三、學(xué)跳采茶舞1、同學(xué)們唱得還真不錯 , 請你們加上點采茶動作來演唱。（放媒體）2、教師講解采茶舞的基本動作要領(lǐng)。3、學(xué)生自由發(fā)揮表演。四、結(jié)束小結(jié)：1987 年, 采茶舞曲被聯(lián)合國科教文組織作為亞太地區(qū)優(yōu)秀民族歌舞保存起來 , 并被推薦為這一地區(qū)的音樂教材。這是歷代茶歌茶舞至今得到的最高榮譽。民族的才是世界的。今天 , 我們通過道茶、品茶、詠茶 , 了解了豐富茶文化 , “茶香陣陣 , 歌不?！蔽? / 3們應(yīng)感激茶給我們生活所帶來的樂趣, 我希望大家在今后的人生道路上, 也能細細品味生活的點點滴滴與甜美香濃, 好不好？3 / 3