（山東專用）2015年高考生物 第二單元 第1講 DNA是主要的遺傳物質教學案 新人教版必修

第1講DNA是主要的遺傳物質2015備考·最新考綱人類對遺傳物質的探索過程()考點1肺炎雙球菌轉化實驗(5年7考)(2013課標、江蘇，2012重慶，2011廣東，2010江蘇，2009廣東、江蘇)1體內轉化實驗格里菲思動漫演示更形象見課件光盤(1)實驗過程及結果(2)結論：加熱殺死的S型細菌中含有轉化因子，將無毒的R型活細菌轉化為有毒的S型活細菌。2體外轉化實驗艾弗里(1)實驗過程及結果(2)結論：S型細菌的DNA是使R型細菌發(fā)生轉化并產生穩(wěn)定遺傳的物質。思維激活兩個轉化實驗在生命科學史上堪稱經典，你能歸納出各自的巧妙構思嗎？提示格里菲思的體內轉化實驗，不僅選用兩種材料(S型菌、R型菌)作對照，還創(chuàng)造性地“用加熱殺死的S型菌與R型活菌混合培養(yǎng)后進行實驗”；艾弗里的巧妙構思是“將物質分離提純并各自觀察它們能否將R型活菌轉化”。對生命科學史的認知與判斷1(2013·新課標，5)在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是()。孟德爾的豌豆雜交實驗摩爾根的果蠅雜交實驗肺炎雙球菌轉化實驗T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗DNA的X光衍射實驗A B C D解析孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和基因的自由組合定律；摩爾根通過果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上；DNA的X光衍射實驗說明了DNA分子呈螺旋結構。證明DNA是遺傳物質的實驗有肺炎雙球菌的轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗。答案C肺炎雙球菌轉化實驗分析及變式應用2(重組題)肺炎雙球菌的轉化實驗是科學家研究、確定遺傳物質的經典實驗。請回答下列問題。(1)體內轉化實驗中涉及的S型細菌和R型細菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是_。(2)艾弗里實驗中設置DNADNA酶這一組實驗的目的是什么？_。(3)轉化的實質是基因突變，還是基因重組？_。(4)將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后，注射到小鼠體內，兩種細菌含量變化如圖所示。從免疫學角度解釋：曲線ab段下降的原因是_。曲線bc段上升的原因是_。解析(1)S型細菌和R型細菌的菌落不同，S型細菌有莢膜，菌落表面光滑，R型細菌無莢膜菌落表面粗糙，可通過觀察菌落來區(qū)分這兩種肺炎雙球菌。(2)(3)可聯(lián)系教材實驗作答。(4)注意從免疫學角度解釋，R型細菌含量在后期上升是小鼠免疫力降低造成的。答案(1)S型細菌形成的菌落表面光滑，R型細菌形成的菌落表面粗糙(2)一是對照說明只加DNA組的結論，二是說明DNA的基本構成成分不能實現(xiàn)轉化(3)轉化的實質并不是基因發(fā)生突變，而是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組(4)R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)殺死有毒的S型細菌在小鼠體內增殖，導致小鼠的免疫力下降對點強化(2013·石家莊質檢)用32P標記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標記其蛋白質，將其加熱殺死后與未標記的R活細菌混合并注入小鼠體內。一段時間后，從死亡的小鼠體內提取得到活的S型和R型細菌。下列有關元素分布的分析，最可能的情況是()。A部分S細菌含有32P，不含35SB部分R型細菌含有32P和35SC所有S型細菌都含有32P，不含35SD所有R型細菌都含有35S，不含32P解析32P和35S分別標記S型肺炎雙球菌的DNA和蛋白質，將S型肺炎雙球菌加熱殺死并與R型菌混合后注入小鼠體內，部分S型肺炎雙球菌的DNA進入R型肺炎雙球菌體內，使R型肺炎雙球菌轉化成含32P標記DNA的S型肺炎雙球菌，S型肺炎雙球菌在無32P標記的小鼠體內增殖，因此部分S型肺炎雙球菌的DNA有32P標記，部分S型肺炎雙球菌的DNA無32P標記；35S標記的蛋白質加熱后失活，S型和R型細菌增殖時利用未標記的蛋白質。答案A考點2比較分析噬菌體侵染細菌的實驗(5年8考)(2013課標、廣東卷，2012重慶卷，2011江蘇卷，2010海南卷)1噬菌體結構及生活方式動漫演示更形象見課件光盤2實驗過程及結果動漫演示更形象見課件光盤(1)標記噬菌體(準備實驗材料)(2)圖解噬菌體侵染細菌過程(3)侵染實驗結果及分析分 組結 果結果分析對比實驗(相互對照)含32P噬菌體細菌上清液中幾乎無32P，32P主要分布在宿主細胞內32PDNA進入了宿主細胞內含35S噬菌體細菌宿主細胞內無35S，35S主要分布在上清液中35S蛋白質外殼未進入宿主細胞留在外面由上表分析可知：噬菌體的DNA是其親代與子代之間聯(lián)系的“橋梁”，即“DNA是遺傳物質”(結論)。巧學助記巧記 噬菌體增殖過程一吸(附)二注(入)三合成，組裝、釋放、再侵染思維激活與艾弗里實驗比較，兩者共同的實驗設計思路是什么？提示設法把DNA與蛋白質等其他物質分開，單獨地直接地觀察它們各自的作用。噬菌體侵染細菌實驗成功原因分析1(經典高考)赫爾希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質。這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體()。A侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞B只將其DNA注入大腸桿菌細胞中CDNA可用15N放射性同位素標記D蛋白質可用32P放射性同位素標記解析噬菌體的結構物質有蛋白質和DNA，對蛋白質和DNA進行標記要用特有元素35S和32P，不能用共有元素15N，故C項錯誤。蛋白質的組成元素中一般沒有P，故D錯誤。噬菌體侵染細胞時把DNA注入大腸桿菌中，而蛋白質外殼留在外面，這一特性將蛋白質和DNA分離開，使實驗結果更科學、更準確，故B項正確。答案B實驗細節(jié)的深層次分析及意外結果的原因分析2(2011·江蘇高考)關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是()。A分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)C用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D32P、35S標記的噬菌體侵染細菌實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質解析 噬菌體是寄生生物，一般的培養(yǎng)基無法培養(yǎng)噬菌體；在用35S和32P標記的噬菌體分別侵染未被標記的大腸桿菌時，保溫培養(yǎng)的時間不能過長，否則子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放出來，從而影響實驗結果；用35S標記噬菌體的侵染細菌實驗中，沉淀物中有少量放射性是因為攪拌不充分，使含35S的蛋白質外殼殘留在細菌上；噬菌體侵染細菌的實驗只能說明DNA是遺傳物質，不能證明蛋白質不是遺傳物質。答案C對點強化(2013·陜西咸陽模考)若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體()。A一定有35S，可能有32P B只有35SC一定有32P，可能有35S D只有32P解析35S標記大腸桿菌的氨基酸，32P標記噬菌體的DNA，噬菌體的DNA侵入細菌體內，蛋白質外殼留在大腸桿菌外，在細菌體內噬菌體以自身的DNA(兩條鏈均含有32P)為模板，利用細菌提供的脫氧核苷酸復制，經過多次復制后形成多個子代DNA，其中只有兩個DNA分子含有32P；同時，噬菌體利用細菌提供的氨基酸(35S標記)合成自身的蛋白質外殼，這些蛋白質外殼都含有35S，因此子代噬菌體中只有兩個噬菌體的DNA含有32P，所有噬菌體的蛋白質外殼均含有35S。答案A考點3聚焦生物的遺傳物質(5年10考)(2012重慶卷、江蘇卷、上海卷，2011江蘇卷，2010海南卷)1根據(jù)煙草花葉病毒感染煙草的實驗，獲得實驗結論實驗過程與實驗結果煙草花葉病毒正常煙草產生花葉病(對照組) 煙草花葉病毒的RNA正常煙草產生花葉病(實驗組)煙草花葉病毒的蛋白質正常煙草不產生花葉病(實驗組)實驗RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質，蛋白質不是煙草花葉病毒的遺傳物質結論2.煙草花葉病毒重建實驗(1)過程(2)構建的重組病毒，其遺傳性狀與提供RNA的病毒性狀完全一致，與提供蛋白質的病毒性狀不同，說明RNA是遺傳物質。結論：只有RNA而沒有DNA的病毒中，RNA是遺傳物質。3判斷下表中生物體內核酸種類及遺傳物質生物類型所含核酸遺傳物質舉例細胞生物真核生物DNA和RNADNA酵母菌、玉米、人原核生物DNA和RNADNA細菌、藍藻非細胞生物大多數(shù)病毒僅有DNADNAT2噬菌體極少數(shù)病毒僅有RNARNASARS病毒、艾滋病病毒思維激活一切生物的遺傳物質是核酸，一切細胞生物的遺傳物質是DNA，說法對嗎？為什么？提示對；對遺傳物質的3點總結(1)一切生物(朊病毒除外)的遺傳物質是核酸(DNA或RNA)。(2)凡細胞生物(不論是真核生物還是原核生物)，其遺傳物質都是DNA，其細胞中的RNA只是遺傳信息表達的媒介。(3)DNA病毒如噬菌體的遺傳物質是DNA，只有RNA病毒的遺傳物質是RNA。病毒遺傳物質檢測的設計思路與結果預測自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經研制出預防禽流感的疫苗。根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是_。(2)利用特定的顏色反應來鑒定禽流感病毒的化學組分，原理是：RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；_；DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色。(3)實驗分析出禽流感病毒的物質組成為蛋白質和RNA，不含DNA。則證明禽流感病毒遺傳物質的最關鍵實驗設計思路是_。(4)請你預測用禽流感病毒的蛋白質和RNA分別感染活雞胚所存在的幾種可能性：如果蛋白質與RNA都有遺傳效應，說明蛋白質和RNA都是遺傳物質。如果_，說明：_。如果_，說明：_。如果_，說明：_。答案(1)病毒只能寄生在宿主的活細胞中進行繁殖等各項生命活動(2)蛋白質與雙縮脲試劑作用顯紫色(3)設法將禽流感病毒的蛋白質和RNA分開，單獨地、直接地去觀察它們各自的作用(4)RNA有遺傳效應，而蛋白質沒有遺傳效應RNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質RNA沒有遺傳效應，而蛋白質有遺傳效應RNA不是遺傳物質，而蛋白質是遺傳物質RNA和蛋白質都沒有遺傳效應RNA和蛋白質都不是遺傳物質技法提煉探究遺傳物質是DNA、RNA還是蛋白質1基本設計思路：設法將DNA(或RNA)與蛋白質分開，單獨地直接地觀察各自的作用。2基本設計原則：對照原則。題后反思(1)解題中的兩個疑惑點：病毒培養(yǎng)基的選擇：病毒是沒有細胞結構的一類寄生生物，它們僅由核酸和蛋白質外殼組成，既無產能酶系，也無蛋白質和核酸合成酶系，不能在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，只能利用宿主的活細胞培養(yǎng)。探究實驗中如何設置單一變量：禽流感病毒體內有RNA和蛋白質，要探究到底哪一種是它的遺傳物質，需要設置對照實驗進行探究，而控制單一變量是設置對照實驗所必須遵循的原則，即需要單獨觀察每一種物質的作用效果，因此需利用分離提純法或同位素標記法。(2)探究性實驗結果預測的方法：探究性實驗的預測結果不唯一，大多有三種可能：變量促進結果，變量抑制結果，變量與結果無關；或者如本題(4)這種情況：“全肯定；全否定；一肯定一否定”等。對點強化下列關于“DNA是主要的遺傳物質”的敘述中，正確的是()。A細胞核遺傳的遺傳物質是DNA，細胞質遺傳的遺傳物質是RNAB“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”都證明了DNA是主要的遺傳物質C真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質是RNAD細胞生物的遺傳物質是DNA，非細胞生物的遺傳物質是RNA解析細胞(細胞核、細胞質)的遺傳物質都是DNA，大部分病毒的遺傳物質也是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質是RNA?！胺窝纂p球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”都證明了DNA是遺傳物質，但不能說明DNA是主要的遺傳物質。答案C易錯點1肺炎雙球菌轉化實驗中的4點易錯分析(1)體內轉化實驗不能簡單地說成S型細菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型細菌，使小鼠致死。(2)在轉化過程中并不是所有的R型細菌均轉化成S型細菌，而是只有少部分R型細菌轉化為S型細菌。(3)在加熱殺死的S型細菌中，其蛋白質變性失活，但不要認為DNA也變性失活。DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結構可恢復。(4)轉化的實質是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組，轉化后形成的S型細菌可以遺傳下去，說明S型細菌的DNA是遺傳物質。易錯點2實驗誤差分析不到位而失分(上清液和沉淀物放射性分析)(1)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因：保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性。噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液，也會使上清液中出現(xiàn)放射性。(2)用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。誤區(qū)噬菌體侵染細菌實驗中的標記誤區(qū)(1)該實驗不能標記C、H、O、N這些DNA和蛋白質共有的元素，否則無法將DNA和蛋白質區(qū)分開。(2)35S(標記蛋白質)和32P(標記DNA)不能同時標記在同一噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到存在部位，不能確定是何種元素的放射性。糾錯演練1.某生物興趣小組利用同位素標記法，重復了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預期的實驗結果是沉淀物中放射性強?？墒菣z測實驗結果時卻得到了相反的結果：上清液中放射性強。你認為最可能的原因是()。A.培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來B.培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來C.攪拌力度過大，大量的親代蛋白質外殼與細菌分離D.攪拌力度過小，大量的親代蛋白質外殼沒有和細菌分離解析該實驗中，沉淀物主要是細菌，上清液主要含有親代噬菌體的蛋白質外殼。該小組得到上清液中放射性強的結果，原因可能是培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來。答案A2.(2014·棗莊期中檢測)1952年赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的做法是()。A.分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體B.分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再分別用上述細菌培養(yǎng)T2噬菌體C.分別將35S和32P注入雞胚，現(xiàn)用T2噬菌體感染雞胚D.分別用35S和32P的動物血清培養(yǎng)T2噬菌體解析赫爾希和蔡斯首先在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，得到DNA含有32P標記或蛋白質含有35S標記的噬菌體。答案B1(2012·江蘇單科，2)人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是 ()。A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質B噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力C沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA解析本題主要考查了人類對遺傳物質本質的探究歷程。孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律，但沒有證實其化學本質，A不正確；在肺炎雙球菌體外轉化實驗中提取的DNA的純度沒有達到100%，從單獨、直接觀察DNA生理效應方面分析，說服力不如噬菌體侵染細菌的實驗，B正確；沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù)，C不正確；煙草花葉病毒感染煙草實驗只說明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，D不正確。答案B2(廣東理綜，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表可知 ()。實驗組號接種菌型加入S型菌物質培養(yǎng)皿長菌情況R蛋白質R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(經DNA酶處理)R型A. 不能證明S型菌的蛋白質不是轉化因子B說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C和說明S型菌的DNA是轉化因子D說明DNA是主要的遺傳物質解析本題考查艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗，屬于對理解層次的考查。由表格信息可以看出，含有S型細菌的蛋白質和莢膜多糖的培養(yǎng)皿中沒有S型細菌的產生，說明蛋白質和莢膜多糖不是轉化因子，A不符合題意；酶的化學本質是蛋白質或RNA，B不符合題意；和的自變量為DNA的完整性，在DNA保持完整的培養(yǎng)皿中有S型細菌出現(xiàn)，說明DNA是轉化因子，C符合題意；因為大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，我們才能說DNA是主要的遺傳物質，只能說明DNA是遺傳物質，D不符合題意。答案C3(2012·重慶理綜，2)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關注。下列有關噬菌體的敘述，正確的是 ()。A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質B以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C外殼抑制了宿主菌的蛋白質合成，使該細菌死亡D能在宿主菌內以二分裂方式增殖，使該細菌裂解解析本題主要考查噬菌體的增殖特點等相關知識。噬菌體侵染細菌時，僅將其DNA注入細菌體內，利用細菌細胞內的原料，以自身遺傳物質為模板合成噬菌體的DNA和蛋白質外殼，最后再組裝成子代噬菌體，這種增殖方式稱為復制式增殖，由于噬菌體的蛋白質外殼沒有進入宿主菌內，其與宿主菌蛋白質的合成無關，故選項A正確，選項B、C、D錯誤。答案A(時間：30分鐘)基礎對點練考綱對點·夯基礎考點一肺炎雙球菌轉化實驗及噬菌體侵染細菌實驗()1(2014·青島二中高三階段性檢測)注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是()。AR型肺炎雙球菌B加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合解析加熱殺死后的S型肺炎雙球菌的DNA仍保持活性，與R型細菌混合后使R型細菌轉化為有毒性的S型活細菌。答案D2(2013·?？谡{研)如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是 ()。A都要加熱處理B要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng)C的結果是只有S或R一種菌落D的結果可能是有S、R兩種菌落解析過程是將加熱殺死的S菌和R菌混合培養(yǎng)，接種到固體培養(yǎng)基上，經過程后，可以培養(yǎng)出S、R兩種菌落，過程是分離出S菌的DNA和蛋白質等大分子物質，經過程分別和R菌混合培養(yǎng)，接種到固體培養(yǎng)基，經過程后，可以培養(yǎng)出S、R兩種菌落或R一種菌落。答案D3肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的S菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡，無莢膜的R菌無毒性。如圖為所做的細菌轉化實驗。下列相關說法錯誤的是 ()。AC組為空白對照，實驗結果為小鼠不死亡B能導致小鼠患敗血癥死亡的有A、D兩組CE組實驗表明，加S菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R菌DD組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代解析含有莢膜的肺炎雙球菌是A、B、D三組，煮沸處理能使有莢膜的肺炎雙球菌失去毒性，所以A、D兩組能導致小鼠死亡。E組加S菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R菌，而D組產生的有毒性的肺炎雙球菌是遺傳物質的改變引起的，可以遺傳給后代。答案D4(2013·山東濱州一模，12)肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗，均不能證明的是 ()。ADNA可以產生可遺傳的變異B蛋白質不是遺傳物質CDNA可以控制生物的性狀DDNA是主要的遺傳物質解析肺炎雙球菌的轉化實驗可證明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質；噬菌體浸染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質；大多數(shù)生物遺傳物質為DNA，所以，DNA是主要的遺傳物質，兩實驗均不能證明此結論，D項正確。答案D5(2013·合肥質檢)分別用含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合，經過短時保溫、攪拌、離心，再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，并對釋放出的子代T2噬菌體進行檢測。請根據(jù)有關知識，推測其應有的結果 ()。A全部不含35S，全部含有32PB小部分含有35S，全部含有32PC全部不含35S，小部分含有32PD全部不含35S，大部分含有32P解析用含有32P(標記DNA)的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合(噬菌體的DNA將注入到大腸桿菌細胞內)，在不含放射性物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，最后大腸桿菌釋放出的子代T2噬菌體，只有少部分含32P；用含有35S(標記蛋白質外殼)的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合(噬菌體的DNA將注入到大腸桿菌細胞內)，在不含放射性物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，由于蛋白質外殼不能進入大腸桿菌細胞內，最后大腸桿菌釋放出的子代T2噬菌體，全部不含35S。答案C考點二DNA是主要的遺傳物質6(2013·合肥二檢)下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是 ()。A酵母菌的遺傳物質主要是DNAB大腸桿菌的遺傳物質主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質是DNA和蛋白質DHIV的遺傳物質水解產生4種核糖核苷酸解析酵母菌的遺傳物質是DNA；大腸桿菌是原核生物，不含染色體；T2噬菌體的遺傳物質是DNA；HIV的遺傳物質是RNA，RNA水解可以產生四種核糖核苷酸。答案D7下圖中病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是 ()。解析雜種病毒丙是由病毒甲的蛋白質外殼和病毒乙的核酸組裝而成的。其在侵染植物細胞時注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指導合成病毒乙的蛋白質外殼，因而病毒丙在植物細胞內增殖產生的新一代病毒就是病毒乙。答案D8(2014屆海南聯(lián)考)下圖表示科研人員驗證煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質的實驗過程，由此推斷正確的是 ()。A煙草細胞的遺傳物質是RNAB煙草細胞的細胞膜上有RNA的載體C感染病毒的煙草體內的蛋白質和TMV的相同D接種的RNA在煙草細胞中進行了逆轉錄解析從煙草花葉病毒中提取的RNA能使煙草感染病毒，而提取的蛋白質卻不能使煙草感染病毒，這說明RNA是遺傳物質。答案C【易錯分析】 有的考生沒有注意到A項所說為煙草細胞，誤認為題中說的是煙草花葉病毒，誤選A項；有的考生不清楚煙草花葉病毒RNA在寄主體內的增殖方式和HIV不同，誤選D項。提能強化練考點強化·重能力9(2013·南通市二次調研)噬藻體是感染藍藻的DNA病毒。用32P標記的噬藻體感染藍藻細胞，培養(yǎng)一段時間，經攪拌、離心后進行放射性檢測。相關敘述正確的是 ()。A32P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶B攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離C離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中D此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質解析32P標記的是噬藻體DNA中的所有堿基；攪拌的目的是使吸附在藍藻表面上的噬藻體與藍藻分離；離心后放射性同位素主要分布在試管的沉淀物中；由于缺乏對照試驗，故不能說明噬藻體的遺傳物質是DNA。答案B10(新視角)艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為()。A實驗一 B實驗二 C實驗三 D實驗一和三解析實驗二中加入的DNA酶能分解S型細菌的DNA活性片段，使基因無法轉移進入R型細菌中，所以菌落只有一種，即R型菌落。答案B大題沖關練綜合創(chuàng)新·求突破11如圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答問題。(1)該實驗是_所做的肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解。(2)該實驗是在_實驗的基礎上進行的，其目的是證明“_”的化學成分。(3)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是_。(4)依據(jù)上圖所示實驗，可以作出_的假設。(5)為驗證上面的假設，他們又設計了下面的實驗：實驗中加入DNA酶的目的是_，他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_。(6)通過上面兩步實驗，仍然不能說明_，為此他們設計了下面的實驗：他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_，該實驗能夠說明_。解析(1)由實驗圖解可看出，這是在R型細菌的培養(yǎng)基中加入R型細菌和S型細菌的DNA，是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌的轉化實驗的部分圖解。(2)該實驗是在格里菲思實驗的基礎上為進一步證明“轉化因子”的化學成分而設計的。(3)該實驗是將S型細菌打碎，分離并提純其DNA、蛋白質、多糖等物質后分別加入到R型細菌培養(yǎng)基中。(4)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗，可以證明DNA是遺傳物質。(5)為了驗證所作假設，將能夠水解DNA的DNA酶與S型細菌的DNA混合后加入到培養(yǎng)基中，結果培養(yǎng)基中只長R型細菌。(6)要進一步證明DNA是遺傳物質，而蛋白質、多糖等不是遺傳物質，還需將這些物質分別加入培養(yǎng)基中，看結果是不是只有R型細菌的生長。答案(1)艾弗里及其同事(2)格里菲思肺炎雙球菌轉化轉化因子(3)分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質(4)DNA是遺傳物質(5)分解從S型細菌中提取的DNA培養(yǎng)基中只長R型細菌(6)蛋白質、多糖等不是遺傳物質培養(yǎng)基中只長R型細菌蛋白質、多糖不是遺傳物質12(2013·山東煙臺期中模塊檢測)1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗，是人類探究“什么是遺傳物質”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，據(jù)圖回答下列問題。(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質和DNA。如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質的情況有_。(2)你認為怎樣才能得到被32P標記的T2噬菌體？請簡述你的實驗方案。_。(3)當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是_。(4)一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標記的T2噬菌體感染細菌后，復制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有_個。復制時用的原材料來自于_。解析(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質和DNA，故猜想可能是：蛋白質和DNA都是遺傳物質；其遺傳物質是蛋白質，不是DNA；其遺傳物質是DNA，不是蛋白質。(2)由于病毒只能在宿主細胞內生存，故應先獲得含32P的細菌，即將宿主細菌培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得含有32P的細菌；用T2噬菌體去感染被32P標記的細菌，待細菌細胞裂解后，釋放出的噬菌體便被32P標記上了。(3)當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來，導致攪拌后的上清液中有放射性。(4)一個噬菌體含有一個DNA分子，一個DNA分子有兩條鏈，所以復制出的n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體只有兩個，復制時用的原材料來自于大腸桿菌細胞內游離的脫氧核糖核苷酸。答案(1)蛋白質和DNA都是遺傳物質；其遺傳物質是蛋白質，不是DNA；其遺傳物質是DNA，不是蛋白質(2)將宿主細菌培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得含有32P的細菌；用T2噬菌體去感染被32P標記的細菌，待細菌細胞裂解后，釋放出的噬菌體便被32P標記上了(3)培養(yǎng)時間過長，復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來(4)2大腸桿菌細胞內游離的脫氧核糖核苷酸【易錯分析】 有的考生在回答第(1)題時有可能不能把所有設想情況都回答出來而導致錯誤。有的考生在回答第(2)題時忽略了噬菌體是病毒不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，而是必須先培養(yǎng)細菌，再用細菌去培養(yǎng)噬菌體而導致錯誤。13閱讀以下材料，回答有關問題。材料從2009年3月底開始，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國家，全球拉響防疫警報。某學校生物興趣小組的同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA？下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA而設計的實驗，請將其補充完整。(1)實驗目的：_。(2)材料用具：顯微注射器、甲型H1N1流感病毒的核酸提取液、豬胚胎干細胞、DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)實驗步驟：第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組_；第二步：取豬胚胎干細胞分成等量的三組，用顯微注射技術分別把處理過的A、B、C三組核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中；第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有甲型H1N1流感病毒產生。(4)請預測結果及結論：_。_。若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質既不是DNA也不是RNA。答案(1)探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA(3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理(4)若A、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA若B、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA14(2013·龍巖四校聯(lián)考)某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關結構或物質(如下表所示)。產生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。噬菌體細菌DNA或核苷酸32P標記31P標記蛋白質或氨基酸32S標記35S標記(1)子代噬菌體的DNA應含有表中的_和_元素，各占_個和_個。(2)子代噬菌體的DNA中，只含32P的有_個；只含31P的有_個；同時含有32P、31P的有_個。(3)子代噬菌體的蛋白質分子中都沒有_元素，由此說明_；子代噬菌體蛋白質都含有_元素，這是因為_。解析由題干知細菌中核苷酸含31P，噬菌體中核酸含32P，細菌氨基酸含35S，噬菌體蛋白質含32S，噬菌體侵染細菌時，其蛋白質外殼留在外面，只有DNA侵入，合成子代噬菌體所需的原料均來自細菌，因此，每個噬菌體侵染細菌所形成的子代噬菌體中有2個DNA分子同時含31P、32P，其余均只含31P，而蛋白質外殼應全是由細菌提供的原料構建的，即都只含35S。答案(1)31P32Pn2(或32P31P2n)(2)0n22(3)32S噬菌體侵染細菌時，蛋白質沒有進入細菌內35S子代噬菌體的外殼(或蛋白質)是以細菌內35S標記的氨基酸為原料合成的 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！