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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第4課時(shí)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向)

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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第4課時(shí)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向)

第4課時(shí) 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向)課題 :會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向) 課型 新課教學(xué)目標(biāo) :、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向),并能描述行走路線。2、體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)給定的一個(gè)方向識(shí)別出其余的七個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn) :準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地描述行走路線。教學(xué)過(guò)程:一、 學(xué)前準(zhǔn)備提問(wèn):你去過(guò)米易縣城哪些地方?你是怎樣識(shí)別方向,找到要去的地方的?二、探究新知、創(chuàng)設(shè)情境。參觀動(dòng)物園。()熟悉導(dǎo)游圖。師出示例4主題圖。提問(wèn):動(dòng)物園里有哪些主要場(chǎng)館,每個(gè)場(chǎng)館都坐落在什么位置?(2)了解學(xué)生的參觀意向。問(wèn):你最想?yún)⒂^哪個(gè)地方?從大門出發(fā)可以怎樣走?學(xué)生一人當(dāng)游客,一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過(guò)的地方。師生共同評(píng)價(jià),引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中,再換角色,屢次練習(xí)。教師指導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,指導(dǎo)他們說(shuō)清行走方向和經(jīng)過(guò)的地方。(3)解決問(wèn)題文文位于長(zhǎng)頸鹿館,她要去看獅子,再去猴山,應(yīng)該先往西北方向走到獅山,再?gòu)莫{山往西南方向走到猴山;小平位于獅山,要去熊貓館,可以向西北方向走,也可以先向西走到大象館,再?gòu)拇笙箴^向北走到熊貓館。同桌互相提問(wèn)題時(shí),可以提的問(wèn)題有很多。例如,從大門到熊貓館怎么走?2、拓展。師:看著這張導(dǎo)游圖,作為游客,你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)教材第0頁(yè)練習(xí)二的第57題。()明確題目要求。(2)按要求獨(dú)立完成。(3)集體訂正,表達(dá)自己的解題思路。四、思維訓(xùn)練從你所在市區(qū)的地圖中,指出自己家所在的大概位置,并說(shuō)一說(shuō)自家相對(duì)于學(xué)校的位置。 反思: 可修改 歡迎下載 精品 Word

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